在上面的标准中提到，多动症的孩子由于他的注意力缺陷，多动和冲动，导致了他们的学习、社会交流和生活适应中出现了困难。那么学业方面的困难多表现在她的学习成绩的下降、落后等情况。可以想象孩子的注意力无法集中，上课的质量肯定会受到影响，成绩自然不好。　　至于学习困难，这又是另外的一个诊断名称。学习困难又有两个概念，一个是广义的学习困难，一个是狭义的学习困难。所谓广义的学习困难，是各种原因所导致孩子在学习方面的落后，比如说智力，聋哑，近视眼等因素引起的孩子学习落后，还有各种原因所导致的学习困难就是广义的。那么狭义的学习困难，就是孩子的智力是正常，没有家庭影响，老师也很帮助，学习也很刻苦，但是总是在书写，阅读，计算等方面表现出来困难，这就是狭义的学习困难。那么就多动症来讲，它可能一种多动症合并的狭义的学习困难，同时可以是广义的学习困难，我们称之为共病，就是一个孩子同时换上了多动症和学习困难。

学习困难是一个综合征，是许多心理问题的结果，所以在治疗上，需要积极治疗原发病。　　如果是因为孩子的学习方法问题，那就要帮孩子建立起好的学习方法，改正不良的学习习惯。如果是因为某种心理疾病引起的，那就要对症下药，针对这个病因来进行治疗。

学习困难只是一种症状，它可能是由其他疾病引起的，在医学上定义为学习困难综合征，在学习困难这个症状的背后有很多其他的原因。