两岁半孩子仍不会说话应如何处理

孩子两岁半还不会说话，可能是语言环境不佳、听力障碍、智力问题、自闭症、构音器官异常等原因造成的。 1. 语言环境不佳：孩子成长环境中语言交流少，缺乏语言刺激。家长应多与孩子交流，讲故事、唱儿歌等。 2. 听力障碍：孩子无法听到声音，影响语言学习。需进行听力检查，必要时佩戴助听器。 3. 智力问题：如智力发育迟缓，影响语言能力。需进行智力评估，进行康复训练。 4. 自闭症：孩子存在社交和沟通障碍。要及时诊断，进行专业的干预治疗。 5. 构音器官异常：如舌系带过短等。可能需要手术矫正。 孩子两岁半不会说话，家长要引起重视，尽快带孩子到正规医院的儿科|儿童保健科进行全面检查，明确原因，采取针对性的措施。

病情分析：您好，考虑孩子是否神经系统的问题不除外脑发育不良 指导意见： 孩子的情况建议去大医院检查看看，做CT,脑电图，如果是有脑发育不良考虑应该积极治疗康复治疗，不要失去最佳治疗时机，不然会影响孩子的运动，智力，语言的发育

同龄儿相比，有些孩子语言发育迟缓，有些则发音不清晰，对此不少家长认为，孩子说话有早有晚，老人们常说“贵人语迟”，没有必要过分关心，因而对这些孩子不予注意。事实上，孩子说话的早与晚，的确存在着个体差异，但更重要的是后天环境的影响。如果在家长给予了适当的教育和关心后，孩子的语言能力随长大而加强，则尽管可能比同龄孩子晚1-2个月，也属正常。但是，有些孩子说话时吐字不清，家长也未加注意，那就可能造成以后的语言障碍。 小儿的语言学习有一个基本过程，如1周岁以内孩子的发音一般是无意识或仅有简单的单音，1-3岁后就能比较明确地表达自己的意愿和要求了。如果3岁时孩子的发音仍不清晰，甚至别人听不懂，那就有问题了。 造成孩子语言发育障碍的原因有两个方面：其一，孩子有先天性发育异常，例如软腭或舌系带过短，影响正常发音。这可通过早期发现和医疗处理矫正。其二，后天环境不良，例如家长对孩子的语言教育差，孩子的不良语言习惯未被及时纠正，也会有语言发育迟缓和发音不表、口吃等问题出现。 对于无先天畸形的孩子，如果存在发音不清、口吃等问题，家长要及早着手进行纠正。因为越早纠正，越容易让孩子从小（开始学习语言时）便有一个发童清楚、条理性强、语法规范的基础。如果到孩子有一定语言能力，并形成习惯以后，再矫正错误就比较困难了。 纠正语言问题时，家长不要训斥或讥讽孩子，要耐心地做示范，也可让孩子听广播和电视里播音员的发声，并鼓励孩子模仿正确发音。发现孩子在模仿不良发音，如模仿口吃者及方言等时，要及时制止，并把正确的发音告诉孩子。否则，到学龄甚至成年后再矫正不正确发音，就很难成功了。

问题分析： 孩子说话较迟可以从以下两个方面寻求症结。 首先，从孩子身上找原因。请医生检查一下孩子的发音器官有没有异常〈比如舌头是不是特别宽、短，腭部、牙齿或嘴唇是否畸型）：孩子的听力是否较差而抑制了他的语言感官，孩子的智力是否明显落后于正常同龄儿童（儿童食品）而使他没有能力去学习说话。 其次，从家长身上找原因。家长可以自我检查一下，你是不是经常主动与孩子交谈〈比如你可以记录一下每天与孩子交谈的次数和时间，如果每天交谈的总时数低于半小时，那么问题就在你这儿了），你是不是乐意听孩子说话并不断鼓励孩子多说话〈比如想一想你是不是这样的家长一一经常因为手头正忙着要紧的事而对孩子说“你自己去玩吧”，或者孩子吞吞吐吐说不清楚时你总是显得很不耐烦，你是不是过分溺爱孩子而剥夺了孩子说话的机会〈比如想一想平时你是不是这样，只要孩子有某种欲望、要求时，你总是不等他用语言把自己的要求表达出来，只通过他的面部表情、身体动作就能理解，并很快给予满足了。意见建议：总之，如果不是孩子生理发育上的问题，那么，家长的养育态度和方式与孩子说话较迟就有关系了。

可能是发育晚不要着急，以后会好的。建议多陪陪小孩，多和他说话，鼓励小孩多说话。多给孩子放童谣，让他多看看天线宝宝等等。多带他到室外走走，接近大自然，让他更活泼一些有助于他的成长。

需要检查孩子的智力发育和语言发育水平，在济南儿童医院和我们科检查都可以。如果来我们这里，要提前预约。