儿童孤独症是一种什么病发病原因是什么儿童...

自闭症性格内向只是心理障碍而已或许是因为某件事情导致性格内向可以带其咨询心理医生如果只是性格问题可以参加舞蹈班、或者是其他团队性的体育活动来磨合性格

您好语言与交流障碍是孤独症的重要症状多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍随着年龄增长逐渐减少甚至完全丧失终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言最好是去医院检查一下有问题要及时矫正治疗

病情分析：儿童孤独症的表现1.早期表现，不会对亲人微笑，如亲人要把他抱起时，他不会伸手做被抱的准备，也不会将身子贴近母亲。2.社交困难，特别孤独，与人缺乏交往，缺乏感情联系，即使对父母也毫不依恋，如同陌生人。但与陌生人相处，又不感到畏缩。正常儿童常以凝视对方表达自己的感情与要求，而患儿缺乏与人眼对眼的凝视，不会以这种方式表达感情与要求；患儿到5岁左右，常还无朋友，很少与小朋友一起玩耍，缺乏情感反应，常常说出或做出一些不合社交的事情来。3.语言发育迟缓，对语言的理解表达能力低下，无法理解稍微复杂一点的句子，不会用手势表示“再见”。不会理解和运用面部表情、动作、姿态及音调等与人交往。缺乏想象力和社会性模拟，不能像正常儿童一样去用玩具“做饭”、“开火车”、“造房子”。有的患儿语言刻板，代词错用，如“我要”说成“你要”。4.仪式性和强迫性行为，由于缺乏变化与想象力，患儿常常坚持重复刻板的游戏模式，如反复给玩具排队，总要玩弄自己的脚趾，对自己房间的任何变化都表示反对和不安，加家具的移位、装饰品的变化等。此外，有的患儿还可能有感知障碍，对视、听、触等多种感觉迟钝或过敏。有的存在认知障碍，智力低下，抽象思维能力很差，少数患儿可能伴有癫痫发作。儿童孤独症的病因儿童孤独症的病因尚无定论，与遗传因素、器质性因素以及环境因素有关。（1）遗传因素：患儿的同胞发生本病的同病率较其他人为高，单卵双生子的同病率较高，41%患儿为长y染色体。他们的父亲和兄北也发现有长y染色体，从而提示与遗传因素有关。（2）器质性因素：如脑损伤、母孕期风疹感染，生下后患过脑膜炎、脑炎等。近年来，研究发现本症患儿脑室左颞角扩大较多见，提示颞叶内侧结构的病变。（3）环境因素：有人认为早年生活环境中缺乏丰富和适当的刺激，没有教以社会行为，是发病的重要因素。长期处在单调环境中的儿童，会用重复动作来进行自我刺激，对外界环境就不发生兴趣。本症患儿的父母大多是专业技术人员，受过高等教育，比较聪明，但做事刻板，并有强迫倾向，对孩子冷淡和固执，家庭缺乏温暖。本症预后大多不良，往往残留行为障碍，以致适应困难，不能独立生活，仅少数人年长后，能适应社会生活。预后与智力水平有关，智力障碍严重者预后差。（一）药物治疗目前药物治疗无法改变孤独症的病程，但可能在某种程度上控制某些症状。使用的药物有抗精神病药、中枢神经兴奋剂、抗组织胺类药、杭抑郁制剂、理盐和维生素等，疗效均无定论。（二）行为治疗治疗重点应放在促进孤独症儿童的社会化和语言发育上，尽量减少那些干扰儿童功能和与学习不协调的病态行为，如刻板、自伤、侵犯性行为。行为治疗的原则。第一，治疗方案应个别化。第二，帮助儿童尽量能把在医院及学校习得的技巧，移植到家里或其他场合。第三，治疗的另一目的是促进儿童的社会化发育，故不宜长期住院。（三）教育治疗教育的目标重点应该是教会他们有用的社会技能，如日常生活的自理能力，与人交往的方式和技巧；与周围环境协调配合及行为规范，公共设施的利用的等最基本的生存技能。教育训练要特别注意个别化。教育训练开始的年龄越小越好，获得后越容易固定下来。教育训练中要特别注意父母所起的作用。教育训练还应做到坚持和长期性，教师和父母要懂得不能期望在短期的训练中改变儿童的行为或一定能学会一项技能。（四）中医点穴治疗中医学认为，智力活动是属于五脏六腑之功能，肾为先天之本，主骨主髓，心为君之宫而主神明；肝为将军之宫而主谋虑，小几先天禀赋不足或后天失养，均可导致心、肝、肾等脏腑受损，使髓海不充，神智衰弱，谋虑失常，而产生智力低下病症。根据这一原理，颜家睦同志首创中医点穴方法治疗孤独症儿童，选用特定的启智区、神智区、益智区、聪智区等点之，以健脑益智，开窍宁神，调和任督两脉：在四肢及背部的8条刺激线和特定穴位等点之，以起到醒脑开窍，壮肾开元，益气补脾，充盈精血之功效；再辅以配穴点之，以调肝健脑，平肝息风，化痰开窍。从而，调整五脏六腑的经气，改变脏腑虚实状态，促进大脑细胞发育，提高儿童智力。现代医学认为，刺激某些穴位可改善大脑皮质的微循环，使大脑组织血流量增加，改善脑组织的营养物质及氧气供应量，促进代调产物的排泄，因此，点穴治疗对智力低下有明显改善作用。找儿童心理医生

病情分析：儿童孤独症的表现1.早期表现不会对亲人微笑如亲人要把他抱起时他不会伸手做被抱的准备也不会将身子贴近母亲。2.社交困难特别孤独与人缺乏交往缺乏感情联系即使对父母也毫不依恋如同陌生人。但与陌生人相处又不感到畏缩。正常儿童常以凝视对方表达自己的感情与要求而患儿缺乏与人眼对眼的凝视不会以这种方式表达感情与要求；患儿到5岁左右常还无朋友很少与小朋友一起玩耍缺乏情感反应常常说出或做出一些不合社交的事情来。3.语言发育迟缓对语言的理解表达能力低下无法理解稍微复杂一点的句子不会用手势表示“再见”。不会理解和运用面部表情、动作、姿态及音调等与人交往。缺乏想象力和社会性模拟不能像正常儿童一样去用玩具“做饭”、“开火车”、“造房子”。有的患儿语言刻板代词错用如“我要”说成“你要”。4.仪式性和强迫性行为由于缺乏变化与想象力患儿常常坚持重复刻板的游戏模式如反复给玩具排队总要玩弄自己的脚趾对自己房间的任何变化都表示反对和不安加家具的移位、装饰品的变化等。此外有的患儿还可能有感知障碍对视、听、触等多种感觉迟钝或过敏。有的存在认知障碍智力低下抽象思维能力很差少数患儿可能伴有癫痫发作。儿童孤独症的病因儿童孤独症的病因尚无定论与遗传因素、器质性因素以及环境因素有关。（1）遗传因素：患儿的同胞发生本病的同病率较其他人为高单卵双生子的同病率较高41%患儿为长y染色体。他们的父亲和兄北也发现有长y染色体从而提示与遗传因素有关。（2）器质性因素：如脑损伤、母孕期风疹感染生下后患过脑膜炎、脑炎等。近年来研究发现本症患儿脑室左颞角扩大较多见提示颞叶内侧结构的病变。（3）环境因素：有人认为早年生活环境中缺乏丰富和适当的刺激没有教以社会行为是发病的重要因素。长期处在单调环境中的儿童会用重复动作来进行自我刺激对外界环境就不发生兴趣。本症患儿的父母大多是专业技术人员受过高等教育比较聪明但做事刻板并有强迫倾向对孩子冷淡和固执家庭缺乏温暖。本症预后大多不良往往残留行为障碍以致适应困难不能独立生活仅少数人年长后能适应社会生活。预后与智力水平有关智力障碍严重者预后差。（一）药物治疗目前药物治疗无法改变孤独症的病程但可能在某种程度上控制某些症状。使用的药物有抗精神病药、中枢神经兴奋剂、抗组织胺类药、杭抑郁制剂、理盐和维生素等疗效均无定论。（二）行为治疗治疗重点应放在促进孤独症儿童的社会化和语言发育上尽量减少那些干扰儿童功能和与学习不协调的病态行为如刻板、自伤、侵犯性行为。行为治疗的原则。第一治疗方案应个别化。第二帮助儿童尽量能把在医院及学校习得的技巧移植到家里或其他场合。第三治疗的另一目的是促进儿童的社会化发育故不宜长期住院。（三）教育治疗教育的目标重点应该是教会他们有用的社会技能如日常生活的自理能力与人交往的方式和技巧；与周围环境协调配合及行为规范公共设施的利用的等最基本的生存技能。教育训练要特别注意个别化。教育训练开始的年龄越小越好获得后越容易固定下来。教育训练中要特别注意父母所起的作用。教育训练还应做到坚持和长期性教师和父母要懂得不能期望在短期的训练中改变儿童的行为或一定能学会一项技能。（四）中医点穴治疗中医学认为智力活动是属于五脏六腑之功能肾为先天之本主骨主髓心为君之宫而主神明；肝为将军之宫而主谋虑小几先天禀赋不足或后天失养均可导致心、肝、肾等脏腑受损使髓海不充神智衰弱谋虑失常而产生智力低下病症。根据这一原理颜家睦同志首创中医点穴方法治疗孤独症儿童选用特定的启智区、神智区、益智区、聪智区等点之以健脑益智开窍宁神调和任督两脉：在四肢及背部的8条刺激线和特定穴位等点之以起到醒脑开窍壮肾开元益气补脾充盈精血之功效；再辅以配穴点之以调肝健脑平肝息风化痰开窍。从而调整五脏六腑的经气改变脏腑虚实状态促进大脑细胞发育提高儿童智力。现代医学认为刺激某些穴位可改善大脑皮质的微循环使大脑组织血流量增加改善脑组织的营养物质及氧气供应量促进代调产物的排泄因此点穴治疗对智力低下有明显改善作用。找儿童心理医生

你好。考虑可能是缺乏自信自卑的心理表现，一般需要建立积极健康的心理，需要调整好自己的心态，需要有意识保持放松的心情，需要多参加其他有意义能够愉悦心情的活动，祝健康