高二孩子中度抑郁康复后不愿上学且有同性情感，家长咋办

孩子因初中老师事件受打击患中度抑郁，康复后仍不愿上学且有同性情感倾向，家长面临困惑。这涉及孩子的心理状态、学业适应、人际关系、情感认知及家庭沟通等方面。 1.心理状态：抑郁症虽已消除，但心理创伤可能仍存在，需要持续关注孩子的情绪变化，鼓励其表达内心感受。 2.学业适应：长期未上学可能导致对学校环境和学习节奏的不适应，可与老师沟通，制定逐步适应的计划。 3.人际关系：在学校有对她好的同学，要引导孩子正确处理友谊，避免过度依赖。 4.情感认知：对于孩子的同性情感倾向，要以理解和包容的态度，让孩子明白情感的多样性，不急于否定或肯定。 5.家庭沟通：营造开放、信任的家庭氛围，让孩子感受到支持和关爱。 孩子的情况较为复杂，家长要保持耐心和理解，积极与孩子共同面对，必要时寻求专业心理医生的帮助。

首先，需要帮助孩子持续接受药物和心理治疗，关注孩子的抑郁情绪问题，降低自杀风险。其次，外因总是通过内因起作用的。看似偶然事件引发的心理问题，其实多半是有性格基础的，涉及到早期成长经历和家庭环境的影响。父母需要将关注点从单纯的学习成绩，转移到孩子的身心发育。孩子情绪有所好转，开始结交朋友，不容易，确实不要轻易去指责和评判。多些耐心和接纳，鼓励和肯定，才好。这个年龄的孩子，同性之间的交往是重要的过程，帮助性别认同，自我认同以及学习建立关系。

您好，中度抑郁症需要及时就医，且在医生的指导下用药，痊愈之后才能停止，切不可自行停药。两个女孩子在一起，家长可以在关心指导的情况下，可以不妨让孩子多交一些朋友，肯定比一个人要好，很多抑郁症患者就是因为一个人闷着才使病情越来越严重。有个好朋友可以说话，将内心的情感表达出来，有利于抑郁症的治疗。