前庭平衡功能失调儿童的行为表现

孩子好动是一种不好的行为习惯，建议去医院看一下，是不是患有多动症，多动症的表现；（1）活动过多、一刻不停，（2）兴奋活动、容易冲动，（3）惹恼其他儿童，（4）做事不能有始有终，（5）坐立不安，（6）注意力不集中、容易分散，（7）必须立即满足要求、容易灰心丧气，（8）经常易哭，（9）情绪变化快速激烈，（10）勃然大怒或出现意料不到的行为，最好就是每天让孩子坚持安静的做一点事情无论是学习还是学习特长，孩子的这些毛病不是一天养成的，所以要慢慢的该，再有孩子的模仿能力很强，很可能是效仿别人，

1、好动不安、注意力不集中、上课不能安心听讲、左顾右盼、自控能力差、比一般孩子更容易给家长添麻烦；2、看是聪明却胆小不敢表现，学习中常有困难，甚至不愿识字、不会计算；3、阅读时跳字跳行、添字漏字、颠倒顺序；4、写字无法在框内、笔画经常颠倒；5、毫无原因的惧怕某些学科、心里障碍多；6、发音不佳、语言发展缓慢、经常的自言自语、无法与人沟通；7、不喜欢和别人讲话或对别人的讲话听而不闻、丢三落四、记忆力差、经常忘记老师说的和布置的作业；8、粘人、爱哭、性情孤僻、固执、脾气暴躁；9、怕人碰触身体、调适片式，10、爱咬手指、指甲或无法戒除奶嘴、玩弄生殖器；11、笨手笨脚、容易跌倒或碰撞、方向和距离感差、站无站像坐无座像；12、自理能力差、喜欢爬高缺不敢走平衡木、爱玩旋转游戏长久缺不会晕厥；13、容易受挫、缺乏自信。

1、好动不安、注意力不集中、上课不能安心听讲、左顾右盼、自控能力差、比一般孩子更容易给;家长添麻烦；2、看是聪明却胆小不敢表现学习中常有困难甚至不愿识字、不会计算；3、阅读时跳字跳行、添字漏字、颠倒顺序；4、写字无法在框内、笔画经常颠倒；5、毫无原因的惧怕某些学科、心里障碍多；6、发音不佳、语言发展缓慢、经常的自言自语、无法与人沟通；7、不喜欢和别人讲话或对别人的讲话听而不闻、丢三落四、记忆力差、经常忘记老师说的和布置的作业；8、粘人、爱哭、性情孤僻、固执、脾气暴躁；9、怕人碰触身体、调适片式10、爱咬手指、指甲或无法戒除奶嘴、玩弄生殖器；11、笨手笨脚、容易跌倒或碰撞、方向和距离感差、站无站像坐无座像；12、自理能力差、喜欢爬高缺不敢走平衡木、爱玩旋转游戏长久缺不会晕厥；13、容易受挫、缺乏自信

1、好动不安、注意力不集中、上课不能安心听讲、左顾右盼、自控能力差、比一般孩子更容易给家长添麻烦；2、看是聪明却胆小不敢表现学习中常有困难甚至不愿识字、不会计算；3、阅读时跳字跳行、添字漏字、颠倒顺序；4、写字无法在框内、笔画经常颠倒；5、毫无原因的惧怕某些学科、心里障碍多；6、发音不佳、语言发展缓慢、经常的自言自语、无法与人沟通；7、不喜欢和别人讲话或对别人的讲话听而不闻、丢三落四、记忆力差、经常忘记老师说的和布置的作业；8、粘人、爱哭、性情孤僻、固执、脾气暴躁；9、怕人碰触身体、调适片式10、爱咬手指、指甲或无法戒除奶嘴、玩弄生殖器；11、笨手笨脚、容易跌倒或碰撞、方向和距离感差、站无站像坐无座像；12、自理能力差、喜欢爬高缺不敢走平衡木、爱玩旋转游戏长久缺不会晕厥；13、容易受挫、缺乏自信

你好，前庭平衡功能失调可表现为好动不安、注意力不集中、上课不能安心听讲、左顾右盼、自控能力差、比一般孩子更容易给家长添麻烦；2、看是聪明却胆小不敢表现学习中常有困难甚至不愿识字、不会计算；3、阅读时跳字跳行、添字漏字、颠倒顺序；4、写字无法在框内、笔画经常颠倒；5、毫无原因的惧怕某些学科、心里障碍多；6、发音不佳、语言发展缓慢、经常的自言自语、无法与人沟通；7、不喜欢和别人讲话或对别人的讲话听而不闻、丢三落四、记忆力差、经常忘记老师说的和布置的作业；8、粘人、爱哭、性情孤僻、固执、脾气暴躁；9、怕人碰触身体、调适片式10、爱咬手指、指甲或无法戒除奶嘴、玩弄生殖器；11、笨手笨脚、容易跌倒或碰撞、方向和距离感差、站无站像坐无座像；12、自理能力差、喜欢爬高缺不敢走平衡木、爱玩旋转游戏长久缺不会晕厥；13、容易受挫、缺乏自信