12 岁孩子上课走神等，如何确定是否多动症？

孩子出现上课走神、成绩差、做事马虎、协调能力差、记忆力差且易生病的情况，要确定是否为多动症，可从症状表现、行为评估、身体检查、心理测试、家庭环境了解等方面综合判断。 1. 症状表现：观察孩子是否有注意力不集中、多动冲动、情绪不稳定等典型症状，且这些症状持续时间较长。 2. 行为评估：通过教师和家长对孩子日常行为的描述和评价，了解其在学校和家庭中的表现。 3. 身体检查：包括神经系统检查、脑电图检查等，排除其他身体疾病导致的类似症状。 4. 心理测试：如注意力测试、智力测试等，评估孩子的认知能力和心理状态。 5. 家庭环境了解：了解家庭氛围、教育方式等，看是否对孩子的行为和心理产生影响。 综合以上多方面的检查和评估，才能较为准确地判断孩子是否患有多动症。如果确诊，应及时采取相应的治疗和干预措施，帮助孩子改善症状，提高学习和生活质量。同时，家长和老师也要给予孩子足够的关爱和支持。

您好，多动症属于一种神经系统的疾病，但需要诊断正确才可以用药治疗，建议可以观察您儿子有什么兴趣爱好，看看他能否专心做一件事情，或者专心玩游戏等等，多动症无论在什么情况下都是坐不住的。

您好，根据您的情况孩子得了多动症，最好带孩子去正规医院做康复治疗。治疗期间需要家长和医生耐心配合，对孩子进行言语治疗，行为治疗，以及心理治疗等，需要家长长期耐心坚持。

1,多动证都不外三个核心的症状群：注意力不集中，多动，冲动。平时家庭和学校方面的适当教育和管理。对你孩子的态度要以耐心、关怀和爱护的态度加以处理。对他的不良行为及违法举动要正面地给以纪律教育，多予启发和鼓励遇到行为治疗有成绩时给予奖励，不应在精神上施加压力更不能现骂或体罚。对有不良习惯和学习困难的，应多给具体指导，执行有规律的生活制度，培养良好习惯，不断增强信心。

儿童多动症,多动综合征是一种常见的儿童行为异常问题,又称脑功能轻微失调或轻微脑功能障碍综合征或注意缺陷障碍这类患儿的智能正常或基本正常,但学习,行为及情绪方面有缺陷,表现为注意力不易集中,注意短暂,活动过多,情绪易冲动以致影响学习成绩.在家庭及学校均难与人相处,日常生活中使家长和老师感到困难.有人把这种失调比喻为一个交响乐失去协调性及和谐性.因外资料报告患病率约为5～10％.国内也认为学龄儿童发病者相当多,约占全体小学生1～10％.男孩远较女孩多.早产儿童患此病较多.