这种情况不一定是双向情感障碍,可能由多种因素导致,如心理创伤、生理变化、环境影响、家庭因素和个人性格等。 1.心理创伤:小学时被男同学欺负的经历留下创伤,可能导致情绪和行为的异常。 2.生理变化:青春期身体和大脑发育迅速,激素水平波动,可能影响情绪和食欲调节。 3.环境影响:学习压力大,休学中断学业,对未来高考的担忧,都可能引发心理问题。 4.家庭因素:家庭关系、父母的教育方式等对孩子的心理健康有重要影响。 5.个人性格:本身性格敏感、内向或追求完美,在面对挫折时更容易出现心理障碍。 综合来看,仅凭目前的症状不能简单判定为双向情感障碍。需要进行全面的心理评估和专业诊断。建议及时寻求专业心理医生的帮助,通过心理治疗、药物治疗等方法改善状况,重新恢复正常的学习和生活。
你好!精神疾病是大脑功能紊乱所致,突出表现为精神活动的异常,目前国内外抗精神类西药治疗精神病有一定的控制作用,但副作用很大,依赖性和抗药性较强,对心肝肾功能有一定的损害,对被控制后的患者大脑反应迟钝,言语迟缓,呆滞,发胖,心率不齐,嗜睡,内分泌失调,患者不能正常有效地工作和生活等,一旦药量不足或停药就会出现复发,之所以西医称之为世界难题.成都市精神病医院地址运动;跑步,起早有可能的话看看日出,有可能的话找篮球打打.学习;经常逛逛图书馆,找书看,随便什么看自己爱好。听音乐;不要听的士高摇滚之类的,找些老歌抒情点的,在没有人的地方唱两句也是可以的
你好,通过患者的叙述,可以知道患者也许是患有精神病。为主要特征的神经症。表现为没有事实根据也无明确客观对象和具体观念内容的提心吊胆和恐惧不安的心情,还有植物神经症状和肌肉紧张,以及运动性不安。本症分为惊恐障碍和广泛性焦虑两种形式。焦虑性神经症患者发病后,脑中总是胡思乱想,坐立不安,百思不得其解,痛苦异常。此时,患者可采用自我刺激法,转移自己的注意力。如在胡思乱想时,找一本有趣的能吸引人的书读,或从事紧张的体力劳动,忘却痛苦的事情。这样就可以防止胡思乱想再产生其他病症,同时也可增强你的适应能力。
学习困难是一个综合征,是许多心理问题的结果,所以在治疗上,需要积极治疗原发病。
贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院
学习成绩下降是学习障碍(学习困难)最主要的表现,其他的症状要跟原发病相关。学习困难...
贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院
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贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院
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贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院
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贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院
学习障碍的治疗应根据儿童的年龄、类型、程度、临床表现以及心理测评结果来确定。根据他...
贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院