个人的自力程度对能否读完高中有多种影响,包括学习能力、自律性、心理调适能力、社交适应能力以及家庭支持等。 1.学习能力:良好的学习能力有助于快速理解和掌握知识,能够应对高中逐渐增加的学习难度。如果学习能力较弱,可能在课程学习上遇到困难,影响学业的持续。 2.自律性:高中学习需要较强的自律,合理安排时间完成作业、复习功课。缺乏自律可能导致拖延、学习效率低下。 3.心理调适能力:面对高中的考试压力和竞争,具备良好的心理调适能力能保持积极心态,克服挫折。心理脆弱可能会因一次考试失利而丧失信心。 4.社交适应能力:在高中与同学和老师建立良好关系,有助于营造良好学习氛围。社交困难可能会产生孤独感,影响学习积极性。 5.家庭支持:家庭给予的鼓励、关心和经济支持对学生的学习至关重要。缺乏家庭支持可能增加学生的心理负担。 总之,个人自力程度是一个综合因素,各方面相互作用。如果在某些方面存在不足,可以通过自身努力和外界帮助来改善,以增加读完高中的可能性。
学习困难是一个综合征,是许多心理问题的结果,所以在治疗上,需要积极治疗原发病。
贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院
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贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院
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贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院
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贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院
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贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院
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贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院