个人能否凭借自身的自力程度完成高中学业,受到多种因素的影响,如学习能力、自律性、家庭环境、学校支持、心理健康等。 1.学习能力:良好的学习能力包括理解、记忆、分析和应用知识的能力。如果在这些方面有较强的表现,有助于应对高中复杂的课程内容。 2.自律性:能够自我约束,合理安排学习时间,抵制外界诱惑,对于保持学习的连贯性和高效性至关重要。 3.家庭环境:和谐、支持性的家庭氛围能给予精神鼓励和物质保障,反之可能产生负面影响。 4.学校支持:包括师资力量、教学资源等。优质的教育资源和老师的关心指导能提供有力帮助。 5.心理健康:积极乐观的心态有助于应对学习压力和挫折,避免因心理问题影响学业。 总之,个人自力程度只是影响能否读完高中的一部分因素,多种因素综合作用才能决定最终结果。需要不断提升自身各方面能力,积极应对各种挑战。
学习困难是一个综合征,是许多心理问题的结果,所以在治疗上,需要积极治疗原发病。
贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院
学习成绩下降是学习障碍(学习困难)最主要的表现,其他的症状要跟原发病相关。学习困难...
贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院
学习困难只是一种症状,它可能是由其他疾病引起的,在医学上定义为学习困难综合征,在学...
贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院
首先,家长不要逼迫孩子去学习,因为越逼迫孩子可能就越反感,越反感越会产生情绪问题,...
贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院
儿童学习障碍的病因尚未明确,可能与生物学因素和环境因素均有关系。是遗传、中枢神经系...
贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院
学习障碍的治疗应根据儿童的年龄、类型、程度、临床表现以及心理测评结果来确定。根据他...
贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院