在校读书时矫正视力到 1.0 还是 1.2 好,需要综合考虑用眼需求、眼睛调节能力、视疲劳程度、眼睛健康状况以及学习环境等因素。 1. 用眼需求:如果学习任务重,经常阅读小字或看远处黑板,可能 1.2 更合适。但如果一般的学习任务,1.0 通常能满足需求。 2. 眼睛调节能力:青少年眼睛调节能力较强,矫正到 1.2 可能容易疲劳;而调节能力稍弱的,1.0 可能更舒适。 3. 视疲劳程度:矫正到 1.2 可能在初期增加视疲劳,影响学习效率;1.0 相对不易引起过度疲劳。 4. 眼睛健康状况:存在某些眼部疾病或隐患时,医生可能会建议矫正到 1.0,以减少眼睛负担。 5. 学习环境:教室光线好、座位合适,1.0 也许足够;若环境不佳,1.2 可能有助于看清。 总之,在校读书矫正视力的目标值应根据个人具体情况,在专业眼科医生的指导下确定,以达到既看得清晰又能保持眼睛舒适的效果。
小孩近视是否需要戴眼镜,是与他自身有关。无论是否佩戴眼镜,近视度数是客观存在的。家...
林小铭 主任医师 中山大学中山眼科中心
一般来说,复诊的时候医生会根据治疗情况进行调整,弱视眼视力有变时,应及时更换压抑膜...
林小铭 主任医师 中山大学中山眼科中心
长时间对着电脑工作,要有意识地不时眨眨眼,此外,最好把屏幕的位置调低一些,让眼睛形...
杨晓 副主任医师 中山大学中山眼科中心
孩子看电视时,家长应留意观看距离,建议距离保持在电视对角线长度的7倍以上。同时应敦...
林小铭 主任医师 中山大学中山眼科中心
可以看电视、看书,建议尽量用弱视眼看,并切忌过度用眼,建议用眼控制在30分钟内。
林小铭 主任医师 中山大学中山眼科中心
小孩的配镜治疗与成年人的不一样。小孩视力处于发育期,因此需要进行散瞳,经过医生综合...
林小铭 主任医师 中山大学中山眼科中心