1、训练注意:可以用孩子感兴趣的教材,要求他说话的时候正视说话人的脸,并且主动看着它的眼睛,反复这样练习,并及时给孩子在一对一情况下,注意对方的存在、言语以及目光等等。 2、模仿动作:让自闭患者模仿动作,比如说广播操等。让他们意识到别人的存在。 3、姿势性语言的学习和表情动作的理解:帮助自闭者患儿学习姿势性语言,比如说点头,摇头等,先可以给患儿做出示范,然后让他进行模仿,这样反复进行训练,直到患者能够理解为止。除此之外,可以利用实际动作或者画片帮助训练患儿理解身体动作及表情,这样进行训练,直到他能够理解为止。 4、提高语言交往能力:可利用情景或利用患儿提出要求时进行,反复训练使患儿在想满足某种要求时,能用语言表达自己的愿望。其次,可让患儿进行传话训练,传话开始宜短,之后逐渐延长,如此训练将使患儿能主动与他人建立关系,改善交往。 5、利用游戏改善交往:首先先跟患儿建立亲密关系,然后再要观察他的兴趣、爱好,做自闭患者感兴趣的事情。以后再扩大它的交际范围。比如说可以做一些他感兴趣的游戏,然后让他扮演各种角色,尝试和他们进行交流,为以后的自立打基础。
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于力 主任医师 广州市第一人民医院
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于力 主任医师 广州市第一人民医院
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于力 主任医师 广州市第一人民医院