如何护理智力有缺陷的病人?

通常，轻度智能障碍的病人，日常生活能够自理，有的仅表现为学习和工作能力下降、思维迟钝、情绪低落等。这部分病人，在日常生活上给予适当照顾，主要是要维护病人的自尊心，不要因为他们的智能不及其他人，而流蕗炪厌恶情绪，更不要用挖苦的语言训斥他们，病人往往对这一点非常敏感，要耐心帮助，细心指导。 　　而对于儿童病人，由于智能障碍的程度，与羊角风起病的年龄有关，重生儿及婴幼儿大脑细胞还处在发育阶段，这时期，起病的羊角风要比年长儿及成人期羊角风发作对智能的影响大。所以尤其要注意患儿的智能开发，发现和培養他们的长处，积极鼓励他们在学习上点滴的进步，使他们的智力和心理得到正常发展。 　　还有严重痴呆的病人，记忆力明显受损，平时丢三拉四，生活不能自理，外出时常常迷路。对他们的衣、食、住、行都要细心照料，应注意病人的个人卫生，不要让病人用脏手抓食物，督促病人洗手、洗头、洗澡等。女病人还要注意经期卫生。让病人做一些力所能及的家务活动，参加必要的娱乐活动等，不要让病人独自外出。 　　有些智能障碍的羊角风人有人格障碍，如不知羞耻，没有道德感等。对这些病人不要简单地斥责、惩罚，应耐心讲道理，并适当约束病人的活动。

通常，轻度智能障碍的病人，日常生活能够自理，有的仅表现为学习和工作能力下降、思维迟钝、情绪低落等。这部分病人，在日常生活上给予适当照顾，主要是要维护病人的自尊心，不要因为他们的智能不及其他人，而流蕗炪厌恶情绪，更不要用挖苦的语言训斥他们，病人往往对这一点非常敏感，要耐心帮助，细心指导。 　　而对于儿童病人，由于智能障碍的程度，与羊角风起病的年龄有关，重生儿及婴幼儿大脑细胞还处在发育阶段，这时期，起病的羊角风要比年长儿及成人期羊角风发作对智能的影响大。所以尤其要注意患儿的智能开发，发现和培養他们的长处，积极鼓励他们在学习上点滴的进步，使他们的智力和心理得到正常发展。 　　还有严重痴呆的病人，记忆力明显受损，平时丢三拉四，生活不能自理，外出时常常迷路。对他们的衣、食、住、行都要细心照料，应注意病人的个人卫生，不要让病人用脏手抓食物，督促病人洗手、洗头、洗澡等。女病人还要注意经期卫生。让病人做一些力所能及的家务活动，参加必要的娱乐活动等，不要让病人独自外出。 　　有些智能障碍的羊角风人有人格障碍，如不知羞耻，没有道德感等。对这些病人不要简单地斥责、惩罚，应耐心讲道理，并适当约束病人的活动。

通常，轻度智能障碍的病人，日常生活能够自理，有的仅表现为学习和工作能力下降、思维迟钝、情绪低落等。这部分病人，在日常生活上给予适当照顾，主要是要维护病人的自尊心，不要因为他们的智能不及其他人，而流蕗炪厌恶情绪，更不要用挖苦的语言训斥他们，病人往往对这一点非常敏感，要耐心帮助，细心指导。 　　而对于儿童病人，由于智能障碍的程度，与羊角风起病的年龄有关，重生儿及婴幼儿大脑细胞还处在发育阶段，这时期，起病的羊角风要比年长儿及成人期羊角风发作对智能的影响大。所以尤其要注意患儿的智能开发，发现和培養他们的长处，积极鼓励他们在学习上点滴的进步，使他们的智力和心理得到正常发展。 　　还有严重痴呆的病人，记忆力明显受损，平时丢三拉四，生活不能自理，外出时常常迷路。对他们的衣、食、住、行都要细心照料，应注意病人的个人卫生，不要让病人用脏手抓食物，督促病人洗手、洗头、洗澡等。女病人还要注意经期卫生。让病人做一些力所能及的家务活动，参加必要的娱乐活动等，不要让病人独自外出。 　　有些智能障碍的羊角风人有人格障碍，如不知羞耻，没有道德感等。对这些病人不要简单地斥责、惩罚，应耐心讲道理，并适当约束病人的活动。