首先,要给孩子机会涂鸦。给他们一块画板或一张纸让他们专门用于涂鸦,有的父母甚至把一面墙经过特意粉刷后,专门给孩子涂鸦。给孩子这样一个空间,他们的涂鸦就不会对房间有太大“破坏性”了。 其次,父母可以和孩子一起欣赏涂鸦之作,也可以参与到孩子的创作中去。父母通过这样的方式,引导孩子的绘画能力,并使之得到较好发展。在成人的辅导下,孩子开始认识到,别人希望他的画能够代表一些事物,涂鸦的图形可以看上去像人、动物或树。随后,孩子就把思想与绘画活动联系在一起了。 其实,父母并不了解,此时并不是在故意捣乱。涂鸦,对孩子来说是一种很重要的表达方式,也是一种对孩子身心发展非常有意义的活动。 喜欢通过涂鸦表现自己 儿童从出生起就希望借助各种声音、符号表达自己的思想和情感。在行为、语言未成熟前,儿童表现自己最常见的形式是拿笔在纸上涂鸦,借助这种方式与人沟通,让别人了解自己。但是,现实中,当家长看到孩子涂鸦时,却常因为毫无意义的图案,阻止他们继续通过涂鸦表达自己的想法。 从儿童的身心发展角度来说,涂鸦有着重要的意义。美国著名儿童美术教育学家罗恩菲尔德认为,涂鸦最初发生的阶段开始于18个月时,到三四岁结束。涂鸦与儿童动觉的发展以及视动经验有关,它是儿童练习和发展大肌肉整合运动以及精细动作控制的过程。 儿童涂鸦分4个阶段 罗恩菲尔德把儿童涂鸦分为4个阶段:首先,无序、无控制的运动,画面常出现混乱和无组织状态;其次,线型涂鸦,重复动作,建立起一些动作活动的协调性和控制感;再次,圆形涂鸦,对动作表现出更高的控制能力,这需要更多的运动能力和更复杂的动作;最后,命名涂鸦,儿童把动作与想象经验联系起来,从单纯的肌肉运动转向想象思维。因此,在涂鸦的不同阶段中,儿童练习了对自己身体不同的控制能力。爱立方儿童艺术中心
涂鸦的亲子班,不知道是怎么教的,至于是否值得上,要看父母是否有收获。亲子班最重要的不是孩子在班上学到什么,而是父母学到了和孩子涂鸦的方法,如果侧重点在这个上的话,那还是有必要的。如果这个班的侧重只是去教孩子的话,所教的东西,父母觉得自己也是可以给予孩子的话,那么花钱有点冤。引用 佳咪妈回复道:我看到一个亲子涂鸦班,从1岁半开始招生。这么大的孩子倒是喜欢拿着笔乱涂,可是有必要花钱去上课吗?涂鸦需要特别的引导吗?
您好,孩子在成长中的一些天性需要家长用心引导而不是一味的指责您好,您可以给孩子多设置几个专门画画的地方,比如贴画板等引导他想画就去指定地方画,再多鼓励他,和他一起擦拭他乱画的地方,告诉他妈妈的辛苦,慢慢孩子就会养成好的习惯
你好,这是孩子的天性,只要正确引导会改变的。习性的养成是要大人来指导和慢慢培养。除了教导以外,可适当时候比如乱涂了也可以采取一定的惩罚,比如没收画笔。当然给他制定一个固定的图画板是非常必要。
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