您好,三周岁的孩子主要是早期智力的开发。比如让她认识水果蔬菜的样子,交给他怎样在灾害发生时保护自己有效的避免伤害,还要多带他出去玩认识大自然,增加亲子时光。交给他基本的道理,可以学学儿歌,听听音乐促进孩子的动手能力,交她叠个纸鹤,纸飞机等等。
您好,三岁的孩子刚进入幼儿期,幼儿对周围世界充满了好奇和探索的欲望,也初步产生了参加社会实践活动的愿望。而他们的实践和探索能力还很有限,需要家长的正确引导。此阶段,游戏是促进儿童身心发展的最好形式,儿童在游戏中可以体验开放自由宽松的心理环境,可以发展适应和解决问题的能力,练习各种基本动作,使运动器官得到良好的发展,还可以帮助儿童学会表达和控制情绪。游戏可以以很多形式进行,创造性游戏(搭积木,堆沙,表演唱歌跳舞等),活动性游戏(跑,跳,攀登,投掷等),还有教学游戏,适合再大一点的孩子。另外,在大人的指导下以孩子自己游戏创造为主,不要加以过多规则和干涉,儿童自己在游戏中体验快乐和自由发展是最佳的状态。其他过于成人化的教育不要过早涉及,尽量让儿童在这个时期有充分的空间去发挥他的天性和体验自我探索的乐趣。
您好!孩童学习应该边玩边学,培养孩子的学习兴趣最为重要。如“玩打电话”游戏,告诉他妈妈的电话号码是11111,或者22222,逐渐到54231等等,这样孩子玩得开心,也学得扎实。
是要好好学习的,有了宝宝就是这样的
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学习困难是一个综合征,是许多心理问题的结果,所以在治疗上,需要积极治疗原发病。
贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院
学习成绩下降是学习障碍(学习困难)最主要的表现,其他的症状要跟原发病相关。学习困难...
贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院
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贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院
首先,家长不要逼迫孩子去学习,因为越逼迫孩子可能就越反感,越反感越会产生情绪问题,...
贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院
儿童学习障碍的病因尚未明确,可能与生物学因素和环境因素均有关系。是遗传、中枢神经系...
贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院
学习障碍的治疗应根据儿童的年龄、类型、程度、临床表现以及心理测评结果来确定。根据他...
贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院