小儿多动症的治疗方法?

你好，小儿多动症主要是小孩常见的心理障碍性疾病，一般主要临床包括小孩智力下降，或者小孩小动作比较多，有一定智力发育障碍，或者学习能力障碍，如果出现这种情况，建议可以在医师指导下应用精神兴奋药来改善目前的临床症状。但需要结合行为干预治疗，有必要可以进行心理治疗，祝您健康。

小儿多动症的治疗方法有以下三种：
1.上海鸿慈儿童医院的最新科研成果“微创生物基因疗法”，运用生物基因转化原理，用微创基因针将基因蛋白植入到人体体内，无需开刀，安全、有效，术后不影响工作学习!对治疗多动症疗效显著。
2.西医疗法，轻度的多动症给服微量元素等，重度的给服精神类药物。药物治疗为主，一般要多做检查。
3.中药内服疗法，该疗法疗程长，一般喝几年的中药，把相应几年的关键学习期错过。
多动症会造成非常严重的后果，比如孩子学习成绩不好，脾性顽劣，社会交往能力极度欠缺，让家长遗恨终生。而对于抱着“不能让孩子输在起跑线”观念的家长们，更早的治愈孩子的多动症成为他们迫切的要求，儿童多动症主要是先天发育不良，要尽早进行治疗。一般的医院都是采用中西医结合的方法，再结合对孩子的心理教育，以及培养孩子的自控力方面，逐步通过家长孩子和医生们的配合帮助孩子走出多动症的困境，及早的治愈孩子，让孩子也能正常的享受快乐，同时也减轻家长们的负担。

儿童多动症是儿童多动综合征的简称.儿童多动综合征即轻微脑功能障碍综合征,是一种比较常见的儿童心理障碍综合征.患儿智力正常或接近正常,活动过多(部分病例无活动过多的表现),注意力不集中,情绪不稳,冲动任性,并常伴有有不同程度的学习困难.儿童多动症的表现主要有以下这几种情绪不稳冲动任性：会无故叫喊,无耐心做事急匆匆.注意力不集中：学习时不专心,上课时专心听课的时间短,对来自各方的ci激都起反应.学习困难：患儿智力正常但由于多动带来学习上的困难,部分儿童存在认识活动障碍和综合分析障碍.病程通常为7岁前起病,病程持续6个月以上.活动过度：大多始于幼儿早期进小学后表现显着.上课时小动作不停,撕书把书本涂得不成样子,凡能碰的东西部要碰,喜挑逗常与同学斗殴.

病情分析：多动症的表现；
（1）活动过多、一刻不停。
（2）兴奋活动、容易冲动。
（3）惹恼其他儿童。
（4）做事不能有始有终。
（5）坐立不安。
（6）注意力不集中、容易分散。
（7）必须立即满足要求、容易灰心丧气。
（8）经常易哭。
（9）情绪变化快速激烈。
（10）勃然大怒或出现意料不到的行为。
最好就是每天让孩子坚持安静的做一点事情无论是学习还是学习特长，孩子的这些毛病不是一天养成的，所以要慢慢的该。再有孩子的模仿能力很强，很可能是效仿别人。

对6岁以下的孩子大多数医生都不会将其诊断为多动症，因为几乎所有的学龄前儿童都或多或少有类似的症状。即使是再大一点的孩子，要确诊为多动症也具有一定的难度。医生在一定程度上要参考家长和老师的评价，而他们的评价也经常会存在分歧：一个多动症孩子也许在家里可以几个小时地沉迷于电子游戏，而在拼写课堂却无法坐稳十分钟。另外，多动症还可细分为三种情况：极度活跃型、粗心大意型和两者的结合型。而有一些多动症的孩子可能从来都不会出现极度活跃的状况

中医理论认为，儿童先天不足，后天失养，导致神志失控，出现神不宁、魂不安、意不固、志不坚的症状;可致神思涣散，多语多动，则出现各部位不自主的抽动。临床上一般采用养心安神、滋阴降火、平肝熄风、、化痰醒脑等多种方法。大大改善了脑部的血液循环，促进了脑啡肽等生化物质的释放，增加了脑内核糖核酸的含量，从而提高了大脑的机能，对儿童多动症、抽动症、癫痫、智力低下、精神障碍等的治疗取得了突破性进展。