孤独症，也被称为自闭症，是一种广泛性发育障碍，它对儿童的社交互动、沟通能力、兴趣和行为模式都会产生显著影响。早期发现和干预对于孤独症儿童的康复和发展至关重要。那么，有哪些早期检查方法可以帮助我们识别孤独症呢？
观察行为表现
社交互动方面
正常儿童在婴儿时期就会对他人的声音和面孔表现出兴趣，会与他人进行眼神交流。而孤独症儿童往往回避眼神接触，对他人的呼唤常常没有反应，仿佛沉浸在自己的世界里。例如，当父母叫孩子名字时，正常孩子可能会转头看向父母，而孤独症孩子可能毫无反应。在幼儿时期，正常孩子喜欢和其他小朋友一起玩耍，会主动寻求互动，而孤独症儿童可能对其他孩子不感兴趣，独自玩耍，很少参与集体活动。
沟通能力方面
语言发展迟缓是孤独症的常见表现之一。有些孤独症儿童在语言学习上起步较晚，到了该说话的年龄还不会说话。即使会说话，也可能存在语言表达和理解问题。比如，他们可能会重复别人的话，而不理解话语的真正含义，这种现象被称为“鹦鹉学舌”。此外，他们在使用语言进行交流时，往往缺乏情感表达，语气平淡，也不懂得根据情境调整语言。
兴趣和行为模式方面
孤独症儿童常常有狭窄的兴趣爱好，可能会对某些特定的物品或活动表现出过度的专注和痴迷，如旋转的物体、排列物品等。他们还可能会出现重复性的刻板行为，如拍手、摇晃身体、转圈等，而且这些行为通常是无目的的。
发育筛查工具
丹佛发育筛查测验（DDST）
这是一种常用的儿童发育筛查工具，它可以评估儿童在大运动、精细运动、语言和个人 - 社会交往等四个方面的发育情况。通过与同年龄儿童的正常发育标准进行对比，能够初步判断儿童是否存在发育迟缓的问题。如果在筛查过程中发现儿童在某些方面的发育明显落后，就需要进一步进行孤独症的评估。
儿童孤独症评定量表（CARS）
CARS 是一种专业的评定量表，由专业人员对儿童的行为进行观察和评估。该量表包括 15 个项目，涵盖了人际关系、模仿、情感反应、身体使用、与物体的关系等多个方面。每个项目根据儿童的表现进行评分，得分越高，表明孤独症的可能性越大。一般来说，得分在 30 分以下通常被认为不是孤独症，30 - 36 分之间可能存在孤独症倾向，36 分以上则高度怀疑为孤独症。
医学检查
基因检测
研究表明，孤独症与遗传因素密切相关。基因检测可以帮助发现一些与孤独症相关的基因突变。虽然目前还不能通过基因检测确诊孤独症，但它可以为诊断提供一定的参考依据，同时也有助于了解疾病的遗传机制，为家庭的生育计划提供指导。
脑部影像学检查
如磁共振成像（MRI）和正电子发射断层扫描（PET）等脑部影像学检查，可以帮助医生观察儿童大脑的结构和功能。一些孤独症儿童在脑部影像学检查中可能会发现大脑发育异常，如大脑体积增大、脑白质异常等。然而，这些异常并不是孤独症所特有的，还需要结合其他检查结果和临床表现进行综合判断。
专业评估与诊断
多学科团队评估
当怀疑儿童患有孤独症时，通常需要由多学科团队进行评估，包括儿科医生、儿童精神科医生、心理学家、言语治疗师等。他们会从不同的专业角度对儿童进行全面的评估，综合考虑儿童的行为表现、发育情况、家庭环境等因素，以做出准确的诊断。
诊断标准
早期检查对于孤独症的诊断和干预至关重要。家长和专业人员应该密切关注儿童的发育情况，一旦发现可疑迹象，应及时进行检查和评估。早期干预可以帮助孤独症儿童提高社交能力、语言能力和生活自理能力，改善他们的预后，让他们能够更好地融入社会。