儿童在语言发展黄金期两岁还不说话，可从营造语言环境、增加亲子互动、排查听力问题、评估智力发育、就医检查疾病等方面着手解决。
1. 营造语言环境：为儿童创造丰富、良好的语言环境十分重要。要确保家庭氛围和谐，让儿童在轻松愉快的环境中成长。家长平时需多和儿童说话，语速要放慢，发音要清晰，用词要简单易懂。还可以给儿童讲故事、唱儿歌，让儿童接触多样化的语言表达。
2. 增加亲子互动：亲子互动能有效促进儿童语言发展。家长可以和儿童一起做游戏，在游戏过程中用语言进行交流和引导。比如玩躲猫猫时，边找边说“宝宝在哪里呀”。也可以一起玩搭积木，说“我们把这块积木放在这里”等。通过互动激发儿童说话的兴趣和欲望。
3. 排查听力问题：听力障碍是导致儿童语言发育迟缓的常见原因之一。可以通过一些简单的方法初步判断儿童听力是否正常，如在儿童背后制造一些声音，观察其反应。如果发现有听力异常的迹象，应及时带儿童到耳鼻咽喉科进行专业的听力测试，如耳声发射、听性脑干反应等检查。
4. 评估智力发育：智力发育迟缓也可能影响儿童的语言发展。可以观察儿童的其他方面表现，如认知能力、运动能力等。如果怀疑智力发育有问题，需要到小儿科或神经内科，由专业医生进行智力评估，如使用韦氏儿童智力量表等工具。
5. 就医检查疾病：某些疾病也会导致儿童语言发育迟缓，如自闭症、脑性瘫痪等。自闭症儿童除了语言问题外，还可能有社交障碍、重复刻板行为等表现。脑性瘫痪儿童可能伴有运动障碍等症状。如果怀疑儿童患有这些疾病，应及时就医，进行全面的检查和诊断，如头颅磁共振成像、脑电图等检查，以便尽早治疗。同时，如果检查发现是其他疾病导致，如甲状腺功能减退症，可遵医嘱使用左甲状腺素钠等药物进行治疗；如果是神经系统感染，可能需要使用头孢曲松钠、阿奇霉素、利巴韦林等药物进行抗感染治疗。
当儿童在语言发展黄金期两岁还不说话时，家长不必过于焦虑，但也不能忽视。可以先从改善语言环境、增加亲子互动等方面入手，同时关注儿童的听力、智力等情况。如果经过一段时间的观察和努力，儿童仍然没有明显的语言进步，应及时带儿童到正规医院相关科室进行检查和诊断，以便尽早发现问题并采取相应的治疗措施。