幼儿智力低下早期表现有语言发育迟缓、社交互动异常、运动发育落后、对周围环境反应差、学习能力低下等。
1. 语言发育迟缓：正常幼儿在相应年龄段会开始牙牙学语、逐渐掌握简单词汇和语句。而智力低下的幼儿可能说话时间明显晚于同龄人，比如到了2 - 3岁还不能清晰说出简单的词语，或者在语言表达和理解方面存在困难，难以理解他人的简单指令，也不能用语言准确表达自己的需求。
2. 社交互动异常：智力低下的幼儿在社交方面往往表现出与正常幼儿不同的行为。他们可能对周围的人和事缺乏兴趣，不喜欢与其他小朋友一起玩耍，很少主动与他人进行眼神交流，对他人的呼唤反应不敏感，在集体活动中常常表现得比较孤僻。
3. 运动发育落后：在大运动和精细运动方面，智力低下的幼儿通常发育迟缓。大运动如抬头、翻身、坐立、爬行、走路等动作的完成时间可能比正常幼儿晚。例如，正常幼儿在8 - 9个月左右开始爬行，而智力低下的幼儿可能到1岁甚至更晚才会爬行。精细运动方面，如抓握物品、使用勺子、系扣子等能力的发展也较为缓慢。
4. 对周围环境反应差：正常幼儿对新鲜事物会表现出好奇和探索的欲望，而智力低下的幼儿可能对周围环境的变化反应迟钝，对鲜艳的颜色、动听的声音等缺乏应有的关注和兴趣。他们可能很少主动去探索周围的世界，对危险也缺乏应有的认知和警惕。
5. 学习能力低下：在早期的学习过程中，智力低下的幼儿可能难以掌握简单的知识和技能。比如，他们可能很难记住常见的图形、颜色、数字等，在学习儿歌、故事时也比其他幼儿学得慢，理解能力较差，难以跟上同龄人的学习进度。
6. 注意力不集中：智力低下的幼儿通常注意力难以集中，很容易被周围的其他事物分散注意力。他们在做一件事情时，往往不能持续较长时间，比如在玩玩具或者听故事时，可能几分钟就会转移注意力去做其他事情。
7. 情绪和行为异常：部分智力低下的幼儿可能会出现情绪不稳定的情况，容易哭闹、发脾气，而且难以安抚。他们的行为可能比较刻板，喜欢重复一些固定的动作或行为，如反复拍手、摇晃身体等。
幼儿智力低下的早期表现多种多样，这些表现可能单独出现，也可能同时存在。家长和监护人需要密切关注幼儿的生长发育情况，一旦发现有上述异常表现，应及时带幼儿到正规医院的儿科或神经内科就诊，进行全面的评估和诊断。早期发现和干预对于改善幼儿的智力发育状况至关重要，可以通过专业的康复训练和治疗，提高幼儿的生活自理能力和社会适应能力。