过早识字可能影响孩子的视力发育、阻碍想象力发展、造成心理压力、影响社交能力、破坏学习兴趣等。
1. 影响视力发育：孩子的眼睛在幼儿阶段仍处于发育过程中，过早长时间专注于识字阅读，眼睛容易疲劳，增加近视等视力问题的发生风险。持续盯着书本上的文字，眼球的调节功能可能会受到不良影响，进而导致视力下降。
2. 阻碍想象力发展：过早识字会让孩子更多地依赖文字所传达的信息，而减少了通过自身想象去理解事物的机会。孩子可能会局限于文字所描述的内容，难以发挥天马行空的想象力，不利于创造力的培养。
3. 造成心理压力：如果家长过早地要求孩子识字，当孩子达不到家长的期望时，可能会产生挫败感和焦虑情绪。这种心理压力可能会影响孩子的自信心和学习积极性，甚至对未来的学习产生抵触情绪。
4. 影响社交能力：孩子在应该与同龄人进行游戏和互动的阶段，若将大量时间用于识字，会减少与他人交流和玩耍的机会。这可能导致孩子社交经验不足，难以学会与他人合作、分享和沟通，影响其社交能力的发展。
5. 破坏学习兴趣：过早强迫孩子识字，可能会让孩子觉得学习是一件枯燥乏味的事情，从而对学习产生厌恶感。一旦孩子对学习失去兴趣，后续再培养其学习热情就会变得更加困难。
6. 限制思维发展：过早接触文字，孩子的思维可能会被文字的固定含义所束缚，缺乏灵活性和开放性。在面对问题时，难以从多个角度去思考和解决，不利于思维能力的全面发展。
7. 忽略其他能力培养：幼儿时期是身体协调性、感知觉等多种能力发展的关键时期。如果把精力都放在识字上，可能会忽略对这些重要能力的培养，影响孩子的全面成长。
综上所述，过早让孩子识字存在诸多弊端，可能对孩子的视力、想象力、心理、社交、学习兴趣和思维等方面造成不良影响。家长应该遵循孩子的生长发育规律，不要盲目跟风过早进行识字教育，而是要注重孩子综合素质的培养，为孩子的健康成长和未来发展奠定良好的基础。