表扬和奖励的适度运用能够激发孩子积极向上的情绪和愿望，适当的奖励有利于良好个性和优秀品质的形成，也有助于孩子能力的发展、知识的积累和审美情趣的培养。但是，不少家长运用奖励的时候存在一些误区。
奖励孩子的误区
1、重物质，轻精神
物质刺激的确能对幼儿的行为产生巨大的影响，使孩子有高度的积极性，可是产生的效力却是短暂的。家长只考虑物质刺激给幼儿带来的短期效应，而未考虑给幼儿造成的危害。从长远来看，这种手段注定会产生不良的影响。当幼儿受到多次物质刺激后，就会变得越来越依赖于物质刺激，甚至做一点普通的事也是如此。另外，物资刺激实际上意味着对幼儿能力的怀疑，所以经常接受物质刺激的幼儿，在依赖于物质刺激的同时，还会产生一种自卑感。因此，家长应当慎用物质刺激，而多用精神鼓励的方法，给幼儿以精神上的激励，促使幼儿不断取得进步，到达成功的彼岸。
2、重智力、轻德育
只要学习好，就一好百好，家长就认为万事大吉，大奖特奖，其它诸如德、体、美、劳等则无所谓。一位小学三年学生期末被评上“劳动标兵”，孩子特别高兴，满指望母亲会表扬自己，谁知母亲一撇嘴：“真寒碜，现在谁还像你这么傻？什么时候得了‘学习标兵’，我再奖赏你……”这种“重智力、轻德育”的结果，导致孩子的畸形发展，造就一批高分低能、心理不健康、人格不健全的孩子。
奖励孩子正确方法
1、不以奖励为由让孩子做某件事情
现实生活中，有些家长为了让孩子尽快的完成一件事情，通常会许诺给孩子一些奖励。比如好好吃饭就可以看动画片；穿好衣服就能吃到糖果了......这样做虽然能立竿见影的收到一些效果，但是长期如此却会让孩子降低自主能力，在做事情的时候只想着拿奖励，而忽略了对事情本身的积极性和兴趣。所以家长朋友们们，在面对孩子本该自己完成的事情时不要轻易的给许给孩子奖励，而是要告诉孩子：这些都是应该做的，不是为了任何人，而是为了自己。
2、多一些语言和行为上的奖励
当孩子努力的完成了一件对于他很有难度的事情时，他可能更需要的是父母的赞美和一个鼓励的拥抱，而不是冷冰冰的物质奖励。所以，家长们要善用语言和行为上的奖励来鼓舞和激励孩子。在他用心做事的时候说一句：你真棒！在他成功时或者失败时给一个温暖的拥抱。父母的爱才是孩子最好的奖励。