假性近视眼的特点是只能看近不能看远。在不用调节的情况下，远处来的平行光线经瞳孔进入眼内，聚焦在视网膜之前，在视网膜上不能形成清晰的物像，这种屈光不正就是近视。假性近视眼要看清前方物体，需将物体移近或戴近视镜。
假性近视眼的主要症状就是远视力减退，这给工作、生活和学习带来极大的不便。近视眼患者喜欢眯眼视物，以便减少视网膜像的模糊程度，提高视力看得清楚一点，而持续的眯眼使肌肉紧张可引起疲劳。近视眼患者还喜欢把书本放得很近，由于调节与集合的失调，长时间读书写字后，多感到视物模糊、眼胀、头痛，休息后可以缓解。限内外肌的持续过度紧张，也会使近视加深。近视眼也可影响儿童心理，近视眼患儿看远处往往是一片模糊，容易形成好静不好动的内向性格，喜欢看书看电视而不愿意到户外活动，这必然影响儿童的身心健康。
专家指出：假性近视眼问题要想从根本上解决，就必须从假性近视眼出现的病理性变化实质着手。据他多年潜心研究发现，假性近视眼的病理变化实质有以下几点：
1。眼部血管收缩变细、血流量减少，使眼球各器官的营养供给受到影响。
2。支配眼球的视神经兴奋度降低导致眼的调节功能下降。正常眼的调节功能是800～1000度，近视后眼的调节功能逐渐下降到600度、300度，有些只剩下100度甚至接近丧失调节功能。
3。视神经兴奋度的降低还会导致眼部腺体分泌受到不同程度的抑制。因角膜没有血管，全靠腺体分泌出来的房水、眼水供给营养。犹如庄稼苗缺水就会干枯一样。眼角膜一旦得不到水分和营养的补充就会出现眼睛干涩，直至角膜变形使屈光度发生改变，导致出现近视等功能异常现象。
4。睫状肌的收缩和舒张能力下降，瞳孔的开缩功能迟钝，光感能力下降。
5。眼底视网膜缺乏维生素和其他微量元素。平时挑食偏食的青少年学生常常会缺乏这些微量元素。
6。眼球新陈代谢障碍。
