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婴儿的体态语言如何读懂

2016/12/27 13:43:41

1、睡觉出汗,正常之道

绝大多数孩子在睡觉时都会出汗,这是一种正常的生理现象。因为儿童的新陈代谢要比大人旺盛,机体能够把吸收到的各种营养及时转化为机械能、化学能和电能,以供机体正常活动,多余的部分则转化为热能,这样能够维持体温。如果孩子吸收的营养较多,体内就会产生较多的热量,孩子入睡后,身体表面的血管就开始扩张,散发热量,导致孩子在睡觉中出很多汗。

2、呼吸快慢,应加关照

婴儿正常呼吸非常平稳,安静时婴幼儿的呼吸频率不超过40次/分钟,儿童不超过30次/分钟。如果孩子呼吸时快时慢,深浅不一,就应该格外注意。患肺炎者常常呼吸加快,伴有口鼻周围发音、鼻翼扇动等症状;患气管炎者可在喉部听到“咕噜咕噜”的痰声;患哮喘者则有一种特别响亮的喘鸣声。

3、发稀磨牙,缺钙信号

孩子闹夜、磨牙、头发稀疏、盗汗、发育迟缓等都是佝偻病的早期症状。应该注意给婴儿补钙、补磷、补充维生素D,并让婴儿常晒太阳。因为常晒太阳能促使自体产生维生素D,维生素D可促进钙和磷的吸收。

4、撅嘴咧嘴,小便报到

通常,男婴撅嘴表示有小便,女婴则咧嘴,或上唇紧含下唇。父母要细心观察婴儿嘴型的变化,这样就能清楚婴儿小便的规律,从而进行引导。这就有利于培养婴儿的自控能力,养成良好的生活习惯。

5、瘪嘴现象,有求相告

婴儿瘪起小嘴,好像受到委屈,也是啼哭的先兆,实际上,这是对成人有所要求。比如想吃奶了,寂寞了想找人玩,或者要大人抱起来换个环境或姿势。大人就要观察他究竟是哪种需求,进而满足他的要求。

6、眼神无光,疾病先兆

健康婴儿的眼睛总是明亮有神,转动自如。若发现婴儿眼神黯然无光、呆滞少神,很可能是婴儿身体不适。这时父母要特别留意,发现疑问及时去医院检查,及早采取保健措施。

7、语言障碍,发觉要早

语言的发生和言语应从小儿对声音的应答开始,从出现不自觉的“咕咕”语声到能说出第—个单字,都是语言发育的标志。

专家指出:父母从孩子一生下来就应该跟孩子说话,护理时要把他当成懂事的孩子,用儿语说,语速要慢,音调要高,句子要短、清晰,有音乐性、重复性。

(责编:陈晓 )

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相关问答
Q:我家宝宝说话较早,一岁时就能清..

语言是表达思维的一种方式。语言与智能发育有着根本的联系。每个宝宝的语言中枢有差异,如果听力没有问题,智力也正常,那说话也与遗传有关。关于提高语言能力的问题,在宝宝发展体态语言的同时也要注意训练宝宝的口语表达能力。毕竟语言才是人际交流最有效的工具。要不断的在日常生活中说做平衡,给孩子多说儿歌,多讲带图的故事,给孩子表达语言的机会,孩子在学习语言的过程中都会出现一些问题的,您要给予孩子正确的引导:语言的训练最关键的是要给孩子创造一个好的语言环境,无论做什么都要用语言表达,家长在讲话的时候,吐字要清晰,特别是对孩子讲话的时候要轻、要慢,让孩子听清楚你说的每一个字。不管孩子发出的音是否完全正确,都要多给予鼓励奖赏,并注意理解孩子语言,同时教他正确的发音。注意不要急躁,不要对孩子有不良的情绪刺激,并且要在游戏当中进行学习。另外可以多给孩子听一些声音优美、表达流畅的朗读录音,如儿童故事、诗歌等。如果宝宝要什么东西,希望他能说出,如果不会,则要教他模仿大人的口型说出。也可以多练习吹气,这些都有利于语言的发育。

Q:儿科护理心得体会有什么

文明用语体现了一个人的素质与修养.在护患交流中,使用文明语言往往可起到事半功倍的效果. 麻烦:“麻烦”字在护理实践中应用相当广泛且频率高,它往往是取得他人配合的关键字眼.如:“麻烦协助扶好小孩的手”,其中“麻烦”字代表着尊重,而这一句话说出了你对患儿的关心.输液时,由于小儿活泼好动,婴婴儿不由自主地活动,往往会使输液渗漏,增加患儿的疼苦.如果家长能够协助扶好宝贝的手,这种状况就可避免等等.所以,希望护理人员在临床护理中,在人际交往中,要善于用“麻烦”,要用好“麻烦”. 当病人给予配合时,千万别忘了说“”,这“”一方面代表着你的感谢与礼貌,另一方面是对其配合结果的肯定,体现了他的价值,促进了他的积极性,以后会更加配合我们的工作. 对不起:适当地说声“对不起”是必要的,当你偶然失误时,及时地道歉显示了你严谨求实的工作作风,给人以诚实,谦虚,可信赖的感觉.对方自然而然地体谅你,给你机会.切记,这样的失误不可过多,并有改正的决心与行为. 再见:尽量不要在患儿出院告别时说“再见”.你一说,家长心里会不太舒服:“你希望我们再住院吗?”可以不可以说些关心,祝福的话,如出院后仍需休养一段时间的患儿,此时可提醒:“回家好好照顾,注意休息,加强营养”.或“路上小心,麻烦走好.” 通过一些有意识,无意识的动作,传递着护士关心,体贴患儿,努创造整洁,舒适,安静,安全的就医环境,促进患儿早日康复的情感.如触一触 ,帮一帮,教一教等等,患儿及家长则通过对护士体态语言等观察,深深感受到护士的关爱是发自内心,从而更加理解,尊重护士,配合护理

Q:我儿子是否语言障碍

您好,这很正常请家长放心,小儿语言发育的前提是小儿必须有正常的发音器官,听觉和大脑语言中枢,与周围人群的语言交流,给小儿以训练的机会也是促进语言发育不可缺少的条件.2—3个月龄的婴儿已能发出喉音,每当大人逗引时能发出“啊”“伊”等音,4月龄的婴儿在逗引时能笑出声,5—6月龄时能喃喃学语,发出单调音节,如“哒”“哪”等,7—8个月龄时能模仿成人发简单音节,如“爸爸”,“妈妈”,9月龄时可听懂几个简单的单词.婴儿说话即语言能力发育的早晚,快慢与父母的教育,训练以及性别,遗传等多种因素有关,有的孩子,体格和智能发育都比较正常,就是不开口说话,这些孩子并非智力落后,而多与环境中缺乏语言交流和语言训练有关,因此,父母,祖父母等婴儿身边的人一定要注意对婴儿的语言训练,从婴儿开始哑哑学语时就与婴儿不断的交流和谈话.祝宝宝健康.

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