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让宝宝自由涂鸦好处多多

家庭医生在线 2013/8/22 10:24:23

  宝宝涂鸦有哪些好处?5岁以内幼儿喜欢涂鸦,爱整洁的家长千万不要阻止哦。因为,爸爸妈妈可以通过孩子的涂鸦来了解宝宝的心理,而且宝宝喜欢涂鸦对其成长,好处多多哦。

  5岁以内宝宝涂鸦发展过程

  1岁:无意识涂鸦。宝宝的眼睛和手还没有完全联系起来,往往画画时是心手不合一的,或者说是偶然地拿起笔来随意划划,眼睛并没有看着纸和笔,所画的线条松软、无力不连贯。

  1岁半:点状涂鸦和线性涂鸦。宝宝出于好奇或者模仿成人的样子拿起笔在纸上、地面上、墙上点或戳,宝宝在画画的时候能够眼睛看着纸和笔,体会的是自己手部肌肉运动后留下的印记,宝宝往往对此会很好奇和兴奋,并且不断尝试,用戳、点、划等形式尝试开始有意识地留下痕迹。

  1岁半~2岁:线性连续涂鸦。宝宝是用胳膊带动手用力地来回连续画线,线条开始连贯起来了,宝宝在这样的涂鸦中体验到自己肌肉的运动,一些宝宝甚至想要尝试在不同的地方涂鸦,比如床单、地上、墙上,并且感到很高兴。

  2岁~3岁:圆圈涂鸦。这个时候的宝宝手臂动作的发展更进了一步,不仅仅可以左右或者上下连续的摆动,还可以用手臂做圆圈的动作,可以画出螺旋状的圈圈线条。涂鸦的动作让宝宝体会到自己肌肉动作的快乐,并且促进宝宝从大肌肉到小肌肉的动作发展和协调。这样,可以帮助宝宝在动作和思维之间建立更密切的联结。

  2岁半~3岁半:命名涂鸦。这个时候画中的事物在家长看来是似像非像,得在听宝宝的解释后才会觉得确实是这么一回事,说明宝宝的思维意识和自己的绘画之间有了进一步的联系。但是,宝宝对自己画中内容的命名经常会变换,比如今天说这幅画画的是这个东西,明天说这幅画画的可能是另外一个东西。这是宝宝开始慢慢建立起用图形或者符号来思维的能力。这个年龄段的宝宝对颜色不是很在意,偶尔会选择颜色,一般是拿到什么颜色都可以画,其间也很少换颜色。他们的画画速度非常快,经常可以在很短时间内耗掉一大沓纸张。

  3岁半~4岁半:手足人出现。这是一个会令家长比较兴奋的时期,因为宝宝终于可以画出一些家长可辨认的画了。手足人,也是这个时期宝宝笔下人物形象的显著特点,表现为画中人有头和四肢,但是没有身体,四肢直接从头中长出。在这个时期前后(从3岁到5岁左右)的画还有并列式的特点,就是画面上很多事物都是并列地画在纸上,没有上下、重叠和前后的关系,缺乏空间概念。此时,宝宝会在绘画时表现出很强的专注力。

  那么,宝宝涂鸦的好处有哪些呢?

  宝宝涂鸦的好处

  促进手眼协调1岁半到2岁的宝宝,手部小肌肉还不能控制自如,在“乱涂乱画”的过程中,他们的手眼协调能力可以得到很好的锻炼。从歪歪扭扭画出纸外的一条直线到封口的一个圆圈,宝宝的手眼协调能力会有大大的提升。

  鼓励自我表达涂鸦也是宝宝内心世界的最真实的流露,当他们渐渐有了自我意识,会通过画画来宣泄自己的情绪,表达对身边事物的理解和看法,父母还可以通过涂鸦来与宝宝沟通,以此了解宝宝的内心世界。

  自娱自乐,激发创意涂鸦还是宝宝乐此不疲的一种游戏。几乎所有的宝宝都喜欢画画,他们能从随意的线条和缤纷的颜色中获得想象的自由和创造时的快乐。

  宝宝涂鸦好处多,家长要增加适合的场地让孩子自由涂鸦哦。

(责编:张琴琴 )

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相关问答
Q:孩子喜欢涂鸦我们做家长的应该注意什么啊?

  首先,要给孩子机会涂鸦。给他们一块画板或一张纸让他们专门用于涂鸦,有的父母甚至把一面墙经过特意粉刷后,专门给孩子涂鸦。给孩子这样一个空间,他们的涂鸦就不会对房间有太大“破坏性”了。  其次,父母可以和孩子一起欣赏涂鸦之作,也可以参与到孩子的创作中去。父母通过这样的方式,引导孩子的绘画能力,并使之得到较好发展。在成人的辅导下,孩子开始认识到,别人希望他的画能够代表一些事物,涂鸦的图形可以看上去像人、动物或树。随后,孩子就把思想与绘画活动联系在一起了。  其实,父母并不了解,此时并不是在故意捣乱。涂鸦,对孩子来说是一种很重要的表达方式,也是一种对孩子身心发展非常有意义的活动。  喜欢通过涂鸦表现自己  儿童从出生起就希望借助各种声音、符号表达自己的思想和情感。在行为、语言未成熟前,儿童表现自己最常见的形式是拿笔在纸上涂鸦,借助这种方式与人沟通,让别人了解自己。但是,现实中,当家长看到孩子涂鸦时,却常因为毫无意义的图案,阻止他们继续通过涂鸦表达自己的想法。  从儿童的身心发展角度来说,涂鸦有着重要的意义。美国著名儿童美术教育学家罗恩菲尔德认为,涂鸦最初发生的阶段开始于18个月时,到三四岁结束。涂鸦与儿童动觉的发展以及视动经验有关,它是儿童练习和发展大肌肉整合运动以及精细动作控制的过程。  儿童涂鸦分4个阶段  罗恩菲尔德把儿童涂鸦分为4个阶段:首先,无序、无控制的运动,画面常出现混乱和无组织状态;其次,线型涂鸦,重复动作,建立起一些动作活动的协调性和控制感;再次,圆形涂鸦,对动作表现出更高的控制能力,这需要更多的运动能力和更复杂的动作;最后,命名涂鸦,儿童把动作与想象经验联系起来,从单纯的肌肉运动转向想象思维。因此,在涂鸦的不同阶段中,儿童练习了对自己身体不同的控制能力。爱立方儿童艺术中心

Q:宝宝很喜欢涂鸦的,想知道有什么动画片是比较适合他看,我想培...

宝宝喜欢画画的话,可以选择一些很简单线条的让宝宝画,动画片随便看吧,一般宝宝也不一定能看懂,只要画面好看就行了

Q:怎样培养培养孩子的创造性?

在给孩子选择玩具时,供宝宝自己动手拼搭的玩具更有利于培养其创造力和想象力,比如,各种各样的积木比电动玩具玩法更多,而3岁的宝宝由于大脑和思维能力的发展,已经能了解事物之间的关系,也擅长利用各种“工具”来满足自己的想法。因此,当宝宝用积木搭出自己想要的东西时,这个过程远比开着电动汽车对大脑发育的刺激更大,效果更好。另外,自由涂鸦也是一个不错的,宝宝在  2、3岁时,涂鸦的重点依然在于通过看、摸等多种感官体验来画画,让他在玩乐中体会色彩和画画的乐趣,而大人不要用像或者不像来评价宝宝的绘画,也不要给物体赋予固定的色彩,比如按成人的思维模式告诉他海水是蓝的、云是白的等等,这个时候应该要让宝宝自由地在色彩游戏中体验和玩耍,这样他才会真正体会到涂鸦的乐趣。

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