世上有许多被称作天才的人们。不错，他们都具有过人的才华，为社会进步，人类幸福尽到很大的贡献。可相反的．由于情绪欠稳定，或是身体赢弱等，他们本身的一生未必就很幸福。

　　不用说．这些人未必就是什么天生的天才，也不会是天生的怪僻人或是体质虚弱者。追根究底，原因无不在他们幼儿期的家庭教育。那就是说，他们的父母，尤其是父亲，多半都既博学，又热心于教育。父亲的博学与热心教育，决不是什么坏事。不仅这样，我们更可以说，，就因为有了这样的父亲，所以才能育成过人的才华。但是，热心教育之余，却把孩子的游戏或是孩子与朋友交际等事都禁绝了。由于幼儿期未受过社会性与肉体上的磨练，于是就变成偏颇的天才了。这有一例可看，那就是《冥想录》的作者，法国伟大的哲学家巴斯卡尔了。

　　巴斯卡尔受到父亲非常严格的家庭教育，对他期待很高。为专心教育孩子，他父亲甚至放弃原有的官职。不仅灌输他有关地理、历史、哲学、语言学、数学等知识，还要求他经常自行思考，慎重地为他实施了一贯的教育方针。皇天不负苦心人，后来巴斯卡尔终于成了数学家，物理学家、宗教哲学家，充分发挥了他的实力。《冥想录》中有一句无人不知的名言，那就是：“人，不过是一枝芦苇。但，是能够思考的芦苇。”可是，这位伟大的天才，仅仅39岁就去世了。他自从18岁起，就没有过一个平安的日子。而他的这一自白，却没有受到多少人的重视。他3岁丧母，由父亲一手带大，既未享受过母爱，也不曾与同龄孩子游玩过。不可否认的，就是这些因素造成巴斯卡尔在肉体上与精神上的巨大障碍。

　　异常的天才，或许可由父亲一手栽培起来。但没有母亲的双手栽培，就不曾有肉体上，精神上都健康的卓越人才。我所以主张能够做好幼儿教育的只有母亲而已，就是因为这缘放。

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