孩子也是需要理解和尊重的。物理学有“作用必有反作用”，心理学有“哪里有压迫哪里就有反抗”，这是规律。违反科学规律，就会事与愿违。若把孩子当木偶，要他按父母的意愿行事，那是父母居高临下的痼疾作怪，2~3岁的孩子自我意识已开始萌芽，已有自尊心，出现“第一反抗期”。越压他，他越不服。当孩子的意愿与父母相反时，最明智的做法是和平协商。既不迁就，也不强制，并趁机教会他自己管理自己行为的能。 同时不可滥用惩罚。惩罚是把双刃剑，如果使用不当，会令幼儿和家长都很受伤。惩罚应和讲道理相结合，让幼儿明白为什么被惩罚，错在哪里。要确定惩罚的原则，比如某一类事，首次不罚。惩罚的尺度统一，犯某种错误，必罚，不能因家长心情好或不好就减免或加重。幼儿受到惩罚后，还要给幼儿一定的安慰，让幼儿知道只是因为某件事做错了才受罚，妈妈爸爸还是很爱自己的。对幼儿进行惩罚，要坚决杜绝简单粗暴甚至打骂。

孩子以教育为主打有时候不是办法孩子都有自尊心我们在家应该经常的夸奖孩子而不是惩罚孩子这样孩子才有自信另外我们要和孩子经常在一起增进感情这样才容易沟通才可以了解孩子好吗试着夸奖孩子而不是惩罚

你好教育孩子用不要吃饭来体罚孩子很伤孩子自尊心的呀！还会伤孩子的身体吧！建议用别的说服教育吧！