人类的某种行为和技能、知识的掌握，在某个时期发展的最快，最容易受影响，这个时期就是我们常说的“关键期”，又叫敏感期。如果在敏感期施以正确的教育可收到事半功倍的效果，而一旦错过敏感期，或者花几倍的努力才能弥补，或者根本无法弥补。幼儿5至7岁阶段是幼儿抽象运算及逻辑思维能力形成的关键期，幼儿记忆流畅性和记忆备用性以及整体记忆能力开始形成的关键期，幼儿掌握语法、理解抽象词汇以及综合语言能力形成的关键期。早慧教育针对这三个关键期研发了一套科学、系统、目的性强、效果显著的训练课程，分别是逻辑思维能力提高课程、记忆能力提高课程、语言能力提高课程。
早慧独创的关键期游戏训练能在短时间内让幼儿的能力迅速得到提升，让宝宝们在进入学校之前，就具备最佳的学习心理、学习技巧和持续发展的学习能力。
另外早慧教育认为并不是每一个做了爸爸妈妈的人都能成为一个好父母。因此早慧特设了妈妈课堂，冀望通过一些教、养、育的综合学习，可以让家长和孩子建立起愉快、温馨、积极的关系，帮助家长掌握有效的沟通技巧去帮助孩子提升基础能力。早慧教育期望妈妈们都能做到：一、陪伴孩子；二、愿为孩子学习改变；三、温习育儿技巧。
西泠书画——传统的美丽
在奥数班、英语班各种才艺班甚是热门的今天，西泠书画这个清雅的名字让我们充满好奇！这样一个电脑代替书写盛行的时代，书画的存在意味着什么？它在影响和改变着哪些人？那些学书法的孩子在接受着怎样的熏陶？
西泠书画艺术培训中心的张校长认为：书法有它独有的育人功能！小学阶段开设书法课可以锻炼孩子们的手眼协调能力、平衡能力和观察能力。孩子的聪明能力来自指间，动手能力越强，孩子越聪明。本来嘛！心灵手巧，手巧心就灵。书法是我们的传统文化、传统艺术，西泠书画有意识将西方的教育理论融合进来，让孩子在书法艺术的学习中体会到学习的快乐，体验到书写的成功并进一步获得艺术的享受。
西泠书画采用独创的形象快乐学习法，课堂上辅以古典音乐和游戏互动，整个课堂生动灵动，极大地激发了学生的学习兴趣。西泠书画强调以孩子为主体，充分发挥孩子的想象力，让孩子在课堂上踊跃发言。同时他们还启动自己内部的造星计划。使孩子们优秀的书法作品有机会见诸西泠书画报。鼓励孩子们创作更多更好的作品。
电脑代笔无疑会降低人们的动手能力，导致错别字越来越多，教育部为此已将书法列入大学的必修课。而这里，一些有远见的家长让自己的孩子从小接受着中国传统文化艺术的滋养。
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