大家还记得马加爵吗？对于一个大学男生，迈入新生活的时候，竟然做出了那么让人触目惊心的事情，有些人分析说他是因为有反社会人格。到底什么是反社会人格呢？
反社会型人格障碍是众多人格障碍类型中的一种，其主要特点是行为与整个社会规范相背离。这种人对他人的感受漠不关心、缺乏同情心、对自己的行为不负责任。他们的认识完好，但常不顾后果，往往“一言不合便拔刀相向”。他们从无内疚感，不能从经验中吸取教训，以致一犯再犯、一错再错、屡教不改。他们难以跟别人维持长久的关系，动辄诿过于人，或为自己的暴行诡辩。也有学者称此型人格障碍为“病态人格”。
专家们认为反社会型人格障碍与一般犯罪区分的标准是：1一般犯罪者往往有计划和有预谋地达成犯罪，而反社会人格多不能；2犯罪者违法目的明显，反社会人格多受情感冲动支配，犯罪动机较模糊；3犯罪者在使他人受害时作案手法隐蔽和狡诈，企图逃避罪责，反社会人格害人害己，而对自己的危害尤大；4具有反社会人格的人较少造成凶杀或其他严重案件以致判处极刑(多为小打小闹的捣乱)；5一般罪犯的人格固然是有缺陷的，但未达到人格障碍程度，而在反社会人格，则在心理活动的各个方面都有沉重的影响，反映在生活的各个侧面则出现长期和持续的行为障碍。
有句话叫三岁定终身，不论怎么说，孩子小时候的教育对于以后的人格形成是很重要的。
首先要树立正确的家教意识，从小教育和训练孩子懂得记情、感恩、宽容、谦让和与人为善，并通过适当的奖惩，让孩子从小就感受到只有文明礼貌的人才会受人尊敬和喜爱；尤其是独生子女，要尽早把孩子送到托儿所或幼儿园，让孩子生活在集体中，并在集体生活中学会关心他人、尊重他人，学会与人友好相处。
其次是要尽量减少暴力影视剧对孩子的负面影响。从理论上讲，最好的办法是净化屏幕。但由于种种原因，在一定的时期内，这只能是一种美好的愿望。所以，要防止暴力影视剧污染孩子的心灵，更重要的是培养孩子广泛的兴趣，把主要精力用于学习和正当游戏上，而不是整天“泡”电视和网络；家长自己更要以身作则，不沉溺于功夫片、武打片，并要抽时间陪孩子看电视，遇有暴力镜头时，要告诉孩子暴力的害处和严重后果，引导孩子识别善恶，厌恶暴力；再则是学校教育除传播知识之外，还要把关注学生的心理健康，教学生做人，培养健康的人格和情感，作为教育的必定任务。
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