您好,假性近视是散瞳验光后并没有近视的度数,是可以恢复的,一般要减少孩子的用眼,减少手机电脑的使用,看书或者看电视时间长的话需要进行远眺来缓解睫状肌的紧张,多户外活动,假性近视还可以在睡前使用百分之0.1的阿托品来散瞳,放松睫状肌来治疗,一定要注意用眼习惯,防止变成真性近视。
假性近视是由于睫状肌的持续性收缩,过度调节,形成调节痉挛,临床上产生头晕,眼胀,视力下降等视力疲劳症状,由于眼的屈光力增强,使眼球处于近视状态,这种近视状态,这种近视状态称为假性近视.假性近视和真性近视从症状上看有相似的地方,都是远视力不好,而近视力好.但假性近视属于功能性改变.因此,只要设法放松调节痉挛,假性近视也就不存在了.治疗假性近视的方法很多,常用的有:
1,坚持做眼保健操,每日3~4次.或用耳针,梅花针,穴位按摩等方法治疗.
2,散瞳疗法.应用睫状肌麻痹剂,如1%后马托品或1%阿托品点眼,每日一次.
3,载凸透镜法,先让病人戴一个度数较高的凸透镜,注视5米远的视力表,使睫状肌放松,然膈调整凸透镜的度数,使视力基本正常为止.经常在学习或写字1~2小时后远眺大自然晃色,使睫状肌调节得以松弛.假性近视要注意和真性近视区别,如假性近视戴了近视镜片,眼睛会很不舒服,因为它并没有解除调节痉挛,还有导致近视发展的危险.
你好,应该是散瞳验光的结果吧,你的孩子基本可以判断为假性近视。从生理发育角度出发,你孩子已经属于提前发育和近视出现。因为10岁的孩子应该有50-75度的远视储备。而你孩子已经提前使用完了远视储备。我有如下建议:需要治疗,有几种可选方案:
1)夜用双星明等快速散瞳剂,可以短期使用,我不推荐常年使用。可以放松睫状肌,防止向真性近视过渡。
2)按摩、电脉冲、双眼合像类眼保健仪器。要选择权威部门推荐,最好是二类医疗器械的产品。具体我不想推荐。
3)多做眼保健操,经常望远,多从事户外活动,课间不要呆在教室。
4)定时休息,青少年学生眼睛的特点,每进行45-50分钟的看近作业,就需要5-10分钟的眼睛休息。
5)如果作业量大,或者课外近距离用眼多,建议购买学生学习镜、近视回归镜、双光眼镜、简便多焦点眼镜等近用。
其他人可能会推荐望远凝视法、晶体操法、热敷等等保守的眼保健方法,可以视情况选用。再有不懂可点我在线进行咨询
你好,应该是散瞳验光的结果吧,你的孩子基本可以判断为假性近视。从生理发育角度出发,你孩子已经属于提前发育和近视出现。因为10岁的孩子应该有50-75度的远视储备。而你孩子已经提前使用完了远视储备。我有如下建议:需要治疗,有几种可选方案:
1)夜用双星明等快速散瞳剂,可以短期使用,我不推荐常年使用。可以放松睫状肌,防止向真性近视过渡。
2)按摩、电脉冲、双眼合像类眼保健仪器。要选择权威部门推荐,最好是二类医疗器械的产品。具体我不想推荐。
3)多做眼保健操,经常望远,多从事户外活动,课间不要呆在教室。
4)定时休息,青少年学生眼睛的特点,每进行45-50分钟的看近作业,就需要5-10分钟的眼睛休息。
5)如果作业量大,或者课外近距离用眼多,建议购买学生学习镜、近视回归镜、双光眼镜、简便多焦点眼镜等近用。
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