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家庭教育:孩子的成才强迫不来

家庭医生在线 2011/8/17 1:37:01

  

孩子的成才强迫不来

   寄托希望不等于强迫

  随着独生子女的越来越多,家长对孩子的期望位也越来越大,有越来越多的父母开始重视孩子的早期教育、素质教育,很多的家长都希望为自己惟一的孩子创造越好的教育条件,“望子成龙”、“盼女成风”的心态也表现的越来越强了。电脑、钢琴等进入了一个个简朴的家庭,越来越多的孩子走进了绘画、器乐、舞蹈、书法、外语等名目繁多的特长班。处于热盼中的家长恨不得把自己年轻时未曾学过的东西,想学却没有机会学的东西。统统地从孩子的身上找补回来。但是,在这里要提醒家长一句,为了培养和保护孩子求知的兴趣,留住孩子的人生热情,不要强迫孩子做不愿做的事。

  强迫当心小孩逆反

  4-6岁的孩子己经有了自己相对独立的自找意识和独立的人格,当他们不想或不愿意做某些事情时,或者他们对某些事情没有兴趣时,父母是很难让他们回心转意。如果不考虑孩子的意愿,大人把自己的意愿强加在孩子身上,千方百计地说服孩子去做某些孩子本匆不愿意做的事,会使孩子产生反感、抵抗,严重地还会造成孩子的逆反心理。

  孩子反抗的表现形式各有不同,有的摄于父母的权威,采取消极抵抗的态度,你让他弹琴,他执行你的令令不敢反抗,但却不好好弹,或消极怠工,或心不在焉,一会儿要喝水,一会儿要上厕所,王有的甚至装病,一会儿肚子疼一会儿头疼,总之一到弹琴的时候就事特别多:有的孩子对父母的命令敢怒不敢言,将对父母的不满迁移他物,如硕钢琴、掉毛笔、撕画纸,有的孩子则采取公开的反抗,你越要让我干什么,我就越不干。辽宁有一名7岁的男孩,因为不愿意学自己,下喜欢的钢琴,竟企图用小刀割断自己的手指。家长这种强迫的做法往往会事与愿违,不但收,下到预想的效果,如果造成孩子的逆反心理,反而会得不偿失。

  让孩子发自内心地喜欢

  学习是孩子发自内心的一种愿望,孩子才是学习的主体,如果孩子不感兴趣,即使你强迫孩子去学了,由于孩子不感兴趣,记忆也是不会长久的。曾有一位父亲,从小对儿子管得极严,通迫儿子学弹钢琴,在父亲的通迫下,儿子不但一直学习弹钢琴,而且乡加钢琴考级一直考到了九级。可是,由于儿子根本就不喜欢弹琴,上大学后,儿子连钢琴摸都不摸了。这位父亲后悔地说:早知道这样,还不如当时不通他,孩子愿意学点什么就学点什么。美国儿科科学院儿童收养扶养委员会主席乔治,斯特恩博士指出:如果强制性学习压力过大,不仅会挫伤孩子们的学习兴趣而且还会抑制他们独创能力的发挥。

  强迫孩子做他们不愿意做的事情、采用强制性的方法对孩子进行教育,既不利于孩子的兴趣培养,也不利于孩子的智力发展。为了培养和保护孩子的求知欲望,激发孩子的学习兴趣,家长应为孩子创设良好的学习环境,引导孩子主动学习,把孩子从灌输式的、被动式的学习中解放出来,止孩子真正成为学习的主人。

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相关问答
Q:怎样把小孩培养成成才?

只要做父母的,抱着满腔的热忱,浓浓的爱意,虚心学一些儿童心理学、教育学知识,用心投身于家庭教育中去,加上咱国家的基础教育优势,孩子没有不成才的道理。

Q:怎样把小孩培养成成才?

只要做父母的,抱着满腔的热忱,浓浓的爱意,虚心学一些儿童心理学、教育学知识,用心投身于家庭教育中去,加上咱国家的基础教育优势,孩子没有不成才的道理。

Q:如何教好孩子,让她健康成长,成才


首先祝福您..拥有一个可爱的天使...2岁的小天使..在吸收了大量的信息后.开始有了自我意识的发展..同时对于主观能动性,对于世界的判断,对成人的指挥和安排表现出更大的选择性.因此常常表现出任性,不听话,你叫他这样,他非不这样,开始“闹独立”.如果父母对待孩子的教育方式上不恰当,可能加剧逆反心理的现象,,我不知道您周围环境,以及其他的详细情况..所以仅提供以下几点供参考,如需进一步交流可留言.. 首先要冷静分析孩子出现逆反心理的原因,如果是成人方面的原因,就应注意改进,成人应言而有信;如果是孩子无理取闹,则可采取冷处理的方法,对其逆反行为不予理睬,事后再进行教育,诱导,说明利害关系,千万不要“犟过孩子头”而火上浇油,把事情搞得更糟. 
第二:还可利用孩子争强好胜的心理使孩子服从正确的教育.例如孩子在外面玩,明明走得动却不肯自己走路,一定要你抱,你可以这么对他讲:“你看那边的小弟弟都自己走路,你不会比他差吧?”孩子为了表示自己能干,就会自己走路了.这种方法用得得当,不亚于正面说教. 
第三:要善于发现孩子的闪光点,例如孩子好奇,好问,爱动脑筋,家长要因势利导,讲一些孩子听得懂的道理,不要一有逆反言行就全盘否定.当然,发现孩子的行为具有危险性时,应及时制止,并讲明道理.  
第四:要注意孩子的逆反是否是孩子的欲望与情绪在做怪.有时宝宝“不听话”是由于累积了一些平日未缓解的情绪在作怪.当孩子情绪平衡时,内心欲望虽然让自己想做不被允许的事,但理性会提醒他不去做;然而,当情绪不稳定,如脆弱,激动,悲伤或生病时,就容易失去理性“犯错”.这时,家长们应该有针对性地对孩子进行帮助,让孩子做情绪的主人.

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