父母要及时予以纠正。纠正宝宝口吃的方法如下：
1.当宝宝说话结巴时，千万不要大声训斥他，应当循循善诱，不要操之过急，要有信心和耐心。
2.对宝宝进行语言训练。注意一定要在肌肉放松的情况下练习发音，让宝宝放慢说话速度，延长说话时间，反复进行训练。
3.应暂时与其他患有口吃的宝宝分开，以免相互影响。
4.对惯用左手的宝宝，不要强迫改用右手。

口吃就是平常所谓的结巴，是一种心因性疾患，是正常言语说话障碍，并非生理缺陷或发音器官的疾病。它是由于大脑对发音器官失去应有的支配与调节，以及呼吸和发音方法不对而引起的。患有口吃的孩子，表现为发音困难，说话时重复，面红耳赤，而且颈背肌肉及情绪紧张，说话失去流畅性，在某个字上停顿，重音和拖音，也可表现为说话中的突然停止或把一个字拖得很长。尤其是在激动时，着急得说不出话来。　　口吃多发生在开始学说话的一二岁前幼儿期，这时的孩子为了表达自己的思想，需要说一些长句，但常常一句话停三四次才能说完，如果父母不耐烦而打断他的话，孩子感到焦急，时间长了便会发生口吃；另外，儿童有很强的模仿性，如果二三岁时经常和口吃的人生活在一起，可被“感染”而致口吃。此外，惊吓、疾病、意外事件(脑外伤、自尊心强、亲人突然死亡等)、教育不当(过严或溺爱)、家庭不和、受歧视等都可引起。　　口吃分为短暂性口吃、良性口吃和永久性口吃。一般幼儿在学说话中出现的口吃，只要父母耐心纠正，几个月就可以改过来，这称为短暂性口吃；3至6岁儿童发生的口吃，半年到六年就可以消失，这称为良性口吃；7岁以后的孩子，说话时第一个字重复，有时轻，有时重，字音拖得很长又不清楚，往往还借助面部和肢体动作来帮助说话，称为永久性口吃。　　纠正幼儿口吃的方法：
　　1、成年人不要嘲笑患儿，更不能用模仿来取乐。
　　2、父母要持耐心的态度，帮助孩子找出产生口吃的原因，消除紧张情绪，放下思想包袱。
　　3、对精神紧张造成习惯性口吃，应培养孩子有信心，要勇敢、开朗和沉着，这是纠正口吃的一个重要条件。要经常保持轻松愉快的心情。　　4对孩子的发音进行基本训练让患尽量放松嘴和咽喉的肌肉，做呼吸练习。在呼长气时发各种单音，其后练习不出声的唇音及舌头、下巴的发音运动。找出平时发音常有障碍的音素，让其多次重复念读含此音素的单音。
　　5、在发音基本训练的基础上指导孩子朗读句子，先练短句，再练读长句。训练形成从容不迫、有节奏、快慢适宜的语言习惯。以上两点练习可以先在无外人的环境下单独练习以消除精神紧张因素。
　　6、丰富幼儿的词汇，帮助其正确表达自己的思想。
在幼儿说话时不催促、逼迫，耐心听其把话说完。多给其讲话机会，如复述短故事等。在训练中应找机会多给表扬、鼓励，以便树立信心。　　父母是幼儿启蒙教育的第一位老师，5岁前是人的语言和记忆细胞形成的主要时期，也是幼儿学习、掌握语言的最佳时期。因此，年轻的父母要不失时机地进行早期语言教育，让孩子早说话，并掌握口头语言，以保障幼儿的智力健康发展。

口吃是指说话时言语中断,重复,不流畅的状态,是儿童期常见的语言障碍,患病儿童约占儿童总数的5%,大约一半的口吃儿童,是在5岁以前发病的.口吃多在幼儿期形成,同样,也最易在幼儿期纠正.如果在幼儿期不纠正,有时口吃可伴随终生.口吃现象与口吃病有着本质的区别.口吃现象是人在感情激动或精神紧张时,因对神经中枢的干扰所出现的短暂语言不流畅现象,而口吃病则是由于心理病症所导致的一种口吃疾病.纠正口吃的方法,首先是消除口吃儿童的紧张,恐惧情绪,同时给予示范,并进行反复练习.一般的方法是：1.让孩子多听声音优美,表达流畅,内容合适的语言.如儿童故事,幼儿诗歌等,听熟后,让孩子跟着一起讲,一起念.2.父母一定要耐心,细心地多与孩子交谈,彻底消除孩子怕口吃的心理状态.当孩子有一点进步时,就应给予鼓励和奖励.总之,要使孩子说话时不感到有一点点心理压力.3.要多与孩子说话,说话的速度略慢,边说边问,引导孩子答话,如孩子一时不愿回答,不必勉强,可以继续说话,要让孩子在不注意自己有口吃缺点时,自然而然地回答问题,切忌在孩子说话时,不断指责他的缺点.4.鼓励孩子树立克服口吃的信心.创造条件,让口吃孩子能经常同说话流畅的同伴们一起玩.同时,要设法教育小同伴们不要嘲笑口吃的孩子.5.家长应告诉孩子,矫正口吃需要玫个较长的时间过程,不可急于求成.略有反复是正常的,决不可灰心.矫正口吃,关键在于要有信心和恒心.