“揭秘”“告发”成为全民关注的热词。其实，小孩子的世界也不乏“小报告”与“被报告”。但是孩子怎么会形成爱打小报告的性格呢？家长与老师应该如何对待？
孩子爱打小报告的原因
1、想要引他人注意
很多孩子当发现自己有新的变化的时候，就会想要别人发现他的变化。当别人注意不到的时候，自己又很想被注意，于是就有通过打小报告的方式来提醒别人注意自己。
2、嫉妒别的小朋友
孩子的嫉妒心最初来自于母婴关系。当孩子嗷嗷待哺时，哺乳能给他带来安慰。但是否哺乳通常都取决于妈妈，所以婴儿对妈妈的乳房通常都是又爱又恨又嫉妒的。孩子想吃奶时吃不到，就会觉得妈妈很坏。如果及时吃到了，孩子就会发现，原来妈妈是又好又坏的。这样，他对妈妈的评价会更加综合、更加客观一些。可是如果一些孩子的需求没有及时得到满足，那么孩子对妈妈的评价会更加负面一些。这种孩子长大以后，可能就缺少整合好与坏的能力，很容易产生嫉妒心理。
对打小报告不要一票否决
“面对那些打小报告的孩子，我们不能单纯地说对或说错，既不能打击也不能责怪，正确地引导很重要。”济南电子机械工程学校心理教师张小燕表示，老师和家长要区别对待孩子的告状行为。如果孩子打小报告的行为是单纯的、率真更无明显功利色彩时，就不能说这个孩子打的是“小报告”。如果这个孩子为了获取自己的利益，那他打的报告就是小报告。“什么事情都怕矫枉过正，如果不分清楚这个孩子是在报告还是在打小报告，就一票否决，那可能会从另一方面培养孩子事不关己高高挂起的性格。这种风气对孩子的成长同样是不利的。”
家长与老师如何对待爱打小报告的孩子呢？
1、老师紧抓幼儿打小报告的原因，明白小报告的性质
面对幼儿的各类小报告，老师首先要弄清楚的，就是孩子打小报告的原因，这样我们才能对症下药。幼儿“告状”的现象可以说是络绎不绝，有的幼儿是受到了“欺负”，到老师这里来寻求保护，这是对老师信任的一种反映；有的幼儿看到了他认为“不公平"的现象，到老师跟前告状，是幼儿”见义勇为“的表现；还有的幼儿只不过是想引起老师的关注。
2、父母要尊重和理解孩子，认真倾听孩子诉说
当孩子向父母打小报告，父母应该先认真的倾听，不要打断孩子的说话，或者不耐烦，否则会伤到孩子小小的自尊心的，通过打小报告，还可以锻炼孩子的语言能力。而且能倾听孩子，会让孩子得到安慰。
