在人的一生中学习本来就是一系列复杂的心理活动过程,这个过程需要付出很大的心智努力。而这种需要心智努力的事情,都伴随高度的精神紧张,久而久之必然会产生心理疲倦感。同时,学习也是一个长时间的周期,并非一朝一夕就可完成。无论进行什么性质的工作,时间长了,都会多多少少的令人产生厌倦情绪,学生从小学一年级开始,持续努力学习十几年,甚至更长。所以,学习本身存在的局限性就使学生产生心理疲倦,从而导致讨厌学习。学习受外因影响也受内因的影响,充分认识学习的意义,面对学习上的失败要进行正确的归因;全面评价自我,恢复自尊与自信;扬长避短,重新设计,塑造自我。
心理分析:你的情况可能由于长期负面情绪的积压产生的厌学,从心理学角度讲,厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。主要表现为学生对学习认识存在偏差,情感上消极地对待学习,行为上主动远离学习。厌学问题已成为阻碍学生身心健康发展的重要问题。心理指导:家庭方面应该要经常给孩子以成功的体验要想提高孩子的学习兴趣,首先要使孩子尝到成功的滋味。不要“强迫”孩子学习如果家长对孩子学习逼得太紧的话,孩子会变得比较焦虑、不耐烦。在潜意识里,孩子对学习产生反抗的情绪。孩子会变得容易遗忘,容易把刚刚学过的东西也忘掉。要注意赞美和鼓励。家长必须懂得,语言赞美会对孩子的学习起到很大的鼓励作用。相反,批评过多,会使孩子情绪低落,学习时更易犯错误。
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1、大葱烧豆腐:把大葱切成小段,...
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