小儿口吃

口吃首先注意不要紧张，尤其他说话的时候不要看着他，以免造成紧张。另外自己注意避免接触口吃的人。唱歌是好办法。经常试试。另外注意一定想好再说。如果这种方法不行，严重的话，需要去专门的口吃学校校正。

你好,目前口吃治疗多集中在非药物治疗上,有言语训练,心理治疗,生物电反馈节拍器,改变发声方法,延迟语音反馈方法,声音掩蔽法等等.治疗应针对个体各自的特点,性格,情绪和行为等的不同,选用适合个体的治疗方法.

你好这是一种心理疾病建议耐心教导就可以了

您好：口吃又称结巴，是一种发音突然中断和重复的现象，本症并不是大脑器质性病变引起的。造成小儿口吃的原因有以下几点：　　（1）在孩子刚刚开始学说话时，如果经常模仿口吃儿童或口吃成人的说话，久而久之，他也会成为口吃。　　（2）父母对小儿说话的要求过严过急，或是周围的人对其说话方式经常嘲笑，致使小儿说话时十分紧张，害怕说错，日久也会形成口吃。　　（3）有人认为，左撇子的孩子，如父母强迫他改用右手，常会出现口吃现象。　　（4）有的口吃有家族遗传史。　　纠正小儿口吃的办法：（1）当孩子说话结巴时，家长不要大声训诉，更不要嘲笑，要善于诱导，不可操之过急，要知道，在这种情况下，耐心是最为重要的。　　（2）想办法减少孩子的心理压力，保持良好的心理状态。如果孩子口吃稍好一些，家长应及：寸给予鼓励，增强孩子战胜口吃的信心.　　（3）进行语言J1i练，一定要在肌肉放松时练习发音，让其放慢说话速度，延长说话时间，进行反复训练。　　（4）尽量避免与口吃儿童的接触，以免相互影响。　　（5）对于惯用左手的孩子，不要强迫孩子改用右手。口吃是可以治疗的。首先应注意，在2岁多小儿学说话的高峰期，有时会出现语音的重复和句子的中断，这是儿童发育过程中的一个自然现象，一般称为“暂时性结巴”，随着小儿的发育成熟，多数能自然矫正。但父母要注意消除周围环境中有可能导致口吃的因素，并从以下几方面帮助小儿矫正口吃：首先，要寻找原因，如周围人中有口吃患者，应尽量让小儿避开。如父母对小儿口吃的态度有问题，应及时纠正，切不可急躁，因为越训斥、越禁止，使小儿越紧张，则口吃越加重。其次，可以采用转移方式，用游戏或其他话题分散小儿注意力；或者通过唱歌的方式，把小儿经常结巴的字音编成歌，用曲调唱出来，让小儿跟着学；也可以由父母带着小儿说歌谣。在此过程中，可对小儿取得的进步及时给予鼓励，以增加他纠正口吃的信心。

口吃病，俗称“结巴”、“结巴嘴”、“结巴子”、“嗑巴”等，医学上称为“语阻”。口吃患者说话时容易产生言语重复、停顿、结结巴巴现象，口吃患者不是一天到晚都在口吃，也不是字字句句都口吃，而是时有时无、时轻时重。自言自语及心情轻松愉快地唱歌、唱戏时一般不会口吃，但着急、恐惧、紧张时则容易出现口吃现象，有时会伴有胸闷气短、呼吸急促、心慌意乱、肌肉痉孪、面红耳赤、惧怕说话等症状，严重时，喉咙里好象塞着东西，想说的话说不出来，上气不接下气，非常吃力，用尽全身力气也不能表达自己的意思，这给患者带来了极大的不便。另一方面，由此带给患者的烦恼和痛苦、压力和负担，又是正常人甚至亲人也难以理解和体会的。患者也想改掉口吃的毛病，不让自己发生口吃，一些患者还尝试过下雨天打嘴巴等方法来矫正口吃，但口吃反而越来越严重，于是，一些患者认为自己患了“绝症”、“不治之症”而陷入痛苦的深渊。口吃病按不同症状可以分为以下几类：　　　　难发性：想说的话说不出来，很费劲，第一个字的发音特别困难，尽管作了很大的努力，也只能在喉部发出低微、沉闷的声音，如“嗯……嗯……嗯……同志们。”　　连发性：讲话时在某一字音上要连续多遍才能继续说下去，如“你、你、你干什么去?”中阻性：患者在说话中突然说不出，停顿下来，下面的话过好长时间才说出来，如“他使我………吃了亏。”　　往复性：同一句话中的若干个词，讲过以后又重复再讲，如：“小芳……小芳……小芳的爸爸是教师。”　　伴随性：说话时伴随着摇头晃脑、面部歪斜、唇颌颤抖、歪脖子、跺脚、瞪眼摆手甚至手舞足蹈、乱扔东西等动作，说话很费力，样子很难看，容易受人耻笑。上述各种口吃类型，有的患者只有一种症状，多数患者兼有两种以上，均可用天医牌口吃矫正器治疗，患有口吃越早治疗越好，否则容易日益严重起来。