出生听力筛查右耳未过，现弱听，需做哪些检查？

出生听力筛查右耳未通过，成长中未复查，近两年出现弱听现象。需进行耳部检查、听力测试、影像学检查、基因检测、血液检查等，以明确听损类别和原因。 1.耳部检查：包括耳镜检查，查看外耳道、鼓膜等是否有异常，如炎症、耵聍栓塞、鼓膜穿孔等。 2.听力测试：如纯音测听、声导抗测试、听性脑干反应等，能更准确地评估听力损失的程度和性质。 3.影像学检查：耳部的 CT 或 MRI 检查，有助于发现耳部结构的异常，如中耳畸形、内耳发育不良等。 4.基因检测：排查是否存在遗传性听力障碍相关的基因突变。 5.血液检查：检测某些与听力相关的指标，如甲状腺功能、免疫指标等，以排除全身性疾病导致的听力问题。 通过综合多种检查，能够较为准确地判断听力损失的原因和类别，为后续的治疗和干预提供依据。

你好，可能是先天性的症状，这种情况一般及时的定期检查，需要确诊的啊，对症治疗。

应该佩戴助听器。儿童期的严重耳聋必将影响语言能力的建立和发展。目前，国内外听力学家和语言病理学家普遍采用听力语言康复措施，效果较好，其最重要的原则就是：尽快配戴助听器，接受大声刺激，并开始长期的、坚持不懈的语言听力训练。在教话过程中坚持由浅及深，由易到难，由少到多，由短到长，并需重复、重复、再重复，开始就把看话放在第一位。在时刻让孩子看准口形的同时，配合声音刺激，争取早日戴牢助听器，这是成功的关键。初训阶段还应让孩子用手或掌腕皮肤触摸发音者口唇、喉、颈侧的皮肤振动，如此做到“看话、听话、摸话”三结合训练学习法，几年后必能收到理想效果。在有条件的地方，应让聋儿参加语言听力康复中心。每日定期、系统地训练，一般至少需坚持三五年不断训练，当孩子初步掌握语言能力时就应及早进入学校，与正常听力儿童共同学习生活，这样可使他们的对话发音能力获得迅速提高，最终成为正常社会活动中的一员．

听力障碍可导致儿童在接受语言和语言表达技能的终身损害。障碍的严重程度有几个因素决定：发生听力丧失的年龄；听力丧失的性质---它的持续时间，受损的频率，丧失的程度和每个儿童的易感度（包括共同存在的病毒损害，智力发育落后，基本语言缺陷），听力的精确评价---受损的频率，空气和骨传导的丧失---均可获得，并不受年龄和障碍程度的影响。成功的关键还在于亲友真正掌握语言听力训练要旨，时刻进行家庭训练。因为聋儿和正常听力儿童一样，家庭和父母的口语教育是获得语言交往能力的第一步。让孩子投入社会，接触大自然，纠正部分人群的误解、歧视和偏见，并得到全社会的帮助也是聋人获得语言能力的要素。

听力障碍可能为先天性引起的，也可能为存在化脓性中耳炎或药物毒性引起的一般需要通过借助助听器改善听力。可到医院进行听力测试等检查验配助听器。