孩子的大脑在胚胎3—8周时已开始发育,在2岁时脑容量已经达到成年人的80%,6岁时达到90%。针对神经系统,大脑已经拥有以千亿计的神经元,但这不意味着大脑发育已经完成。出生后,随着婴儿外界环境刺激的丰富,神经元之间不断发生连接,连接的部位即为突触。学习的机制就在于突触能力的改变。每个神经元都有形成新突触的能力。出生不满一个月的婴儿与成人相比,每单元的脑组织有较少的突触和较低的突触密度。然而从婴儿期开始,经常使用的突触被巩固并保留下来,得不到反复刺激的突触则会被修剪并消失。大脑学习的过程就建立在神经网络的突触活动过程中,突触数量越多,密度越大,人的学习能力就越强,智力活动的水平也就越高。
从7-14岁为儿童期,亦称学龄期。此期大脑的形成发育已达到成人水平,综合分析能力、...
徐雯 主任医师 广州市中医医院
儿科疾病的治疗方法基本与成人相同,但由于小儿的生理特点和病理特点不仅存在用药剂量轻...
徐雯 主任医师 广州市中医医院
小儿初生时的体重平均约为3公斤。
体重计算公式:1-6个月:体重(...
徐雯 主任医师 广州市中医医院
医生正确地诊断、治疗是疾病痊愈的基本保证,然而合理的家庭调护在疾病治疗中也起着举足...
徐雯 主任医师 广州市中医医院
性早熟的孩子在早期的时候生长障碍一般都无法明显体现出来,因为他在当时的时候,并不表...
沈洁 主任医师 南方医科大学第三附属医院
小儿的病理特点有两个方面:1、发病容易,传变迅速。小儿对疾病的抵抗力较差,加上对寒...
徐雯 主任医师 广州市中医医院