苏州可以关注的青少年心理就诊点有:1.苏州苏哈医院心理科 2.苏州市立医院南区心理门诊 3.苏州大学附属儿童医院心理行为科 4.苏州广济医院心理科。 孩子出现这种行为,不一定就说明他品行有问题,有时候只是出于好奇、模仿同伴,或缺少正确的价值观引导。不过一旦反应过激,容易让孩子产生抵触情绪,所以开口方式很重要。可以先在一个心情平静、没有外人打扰的环境里,和孩子聊聊他这么做的想法,不急于指责,而是多听他怎么说。 在交流中,帮孩子认识到,拿别人的东西是对别人权益的侵犯,会破坏人与人之间的信任。家长可以用生活中的真实小例子让他感受这种信任的珍贵,比如借的东西不用说就还,会让朋友加亲近。用这些具体的情景,比抽象的道理容易让孩子理解。 另外,要观察孩子是否在其他方面有情绪低落、学习压力过大、人际紧张等情况,如果这种拿东西的行为和压力释放、追求关注有关,就需要同时关注他的情感需求。适度给孩子一些责任感,比如让他保管家里的备用钥匙、帮忙买小东西,用信任去引导自我约束。 教育的过程,有时候是一个的拉扯。孩子行为的改变需要时间,也需要家长的耐心和持续关注。用真诚的交流和稳定的规则去陪伴,他才有多机会在的环境中学会分辨对错。
预防流感的食疗方可尝试以下几种:
1、大葱烧豆腐:把大葱切成小段,...
杨汉勤 主任医师 中国人民解放军南部战区总医院
这种情况很可能患了“高催乳素血症”。催乳素是垂体前叶分泌的一种激素,具有促进乳汁分...
叶长生 主任医师 南方医科大学南方医院
细针穿刺是一种检查方法,主要用于甲状腺结节的诊断,同时,,可以对甲状腺结节进行治疗...
邓爱民 副主任医师 中国人民解放军南部战区总医院
按照世界卫生组织推荐的补碘范围就是每天100-1000微克。每天盐的摄入量在中国的...
冉建民 主任医师 广州市红十字会医院
严格来说碘缺乏有什么症状要看在人的哪个阶段。从人体的发育来说,胚胎期到儿童、青少年...
冉建民 主任医师 广州市红十字会医院
在甲亢治疗中,甲状腺功能的情况不是稳定不变的,所以应在医生的指导下,根据具体病情调...
王向宇 主任医师 暨南大学附属第一医院