宝宝上幼儿园

从家长的角度来考虑：家长应具备送宝宝上幼儿园的心态当为宝宝选定一家幼儿园，送宝宝上幼儿园时，家长应做好充分的心理准备，安排好接送宝宝的时间，更重要的是安排好自己的业余生活，不至于不看护宝宝，自己空虚，时不时打电话问宝宝在园情况或者到幼儿园看宝宝。成人的心理没调节好，将影响宝宝的入园情绪，也干扰老师的正常教学。从幼儿园的角度来考虑：幼儿园是教育机构，不是看护机构幼儿园是教育机构，主要对宝宝起到教育的目的。如果是2岁以下的宝宝，主要是以看护为主，而幼儿园的教师大多比较年轻，有很多是没有孩子的，因此看护的经验不足。有时孩子拉了、尿了、衣襟湿了，老师缺乏看护宝宝的敏感性，不能及时发现，对宝宝的生活照顾难免不够周全。从家庭来考虑：有些家庭环境不利宝宝更好地成长如果家庭中是隔辈带宝宝，老人比较娇惯孩子，不能正确指出宝宝的缺点和不足，将影响宝宝对是非的辨别能力，不利于良好习惯的养成。这时，最好送宝宝到幼儿园接受正规的教育。有的家庭是保姆带宝宝，教育的方法及观念都比较落后，保姆的文化素质低，这样会影响宝宝的个性发展。因此适合早送宝宝去幼儿园。有的家庭是全职妈妈带宝宝，家庭成员比较简单，宝宝缺乏必要的交往，比较孤独，这样的家庭也适合让宝宝上幼儿园。从宝宝角度来考虑：宝宝的生理及心理条件都具备宝宝到了2岁，开始出现自我意识的萌芽，他开始喜欢社会交往，同时宝宝也能独立行走、语言能力也有很大提高，能听明白日常用语。他的控制能力具备，协调性也非常好。这时送宝宝去幼儿园，不会给幼儿园老师带来过大的工作压力，宝宝入园时机比较成熟。因此，董园长个人认为，当宝宝2岁，父母也希望宝宝上幼儿园时，宝宝入园最为合适。哪个季节送宝宝更合适？在幼儿园中有公立园及私立园之分，在宝宝入园上，也有春季入园、秋季入园、随时入园三种。公立园：是国家办学，如果是非常好的一级一类幼儿园，他们生源充足，一般只有一次秋季招生，即每年的6月开始报名，9月宝宝入园。一般不进行春季招生。有些生源稍差或是由于实力加强，幼儿园具备接收更多宝宝能力时，幼儿园也会进行春季招生。私立园：大多也在秋季招生。有的私立园收费较高，但同时生源不足，因此这些幼儿园可能进行春季招生，有的私立幼儿园甚至随时招收新生。从气候来看，春秋季节天气非常好，凉热适中，宝宝不易生病。宝宝着装也轻便，穿脱衣服及大小便都相对容易，因此董园长认为在每年春季的三、四月份、秋季的九、十月份上幼儿园都不错。宝宝插班好不好？有一位妈妈问：如果不在统一时间上幼儿园，我家宝宝学习跟不上怎么办？其实这种担心是不必要的。原因如下：1．幼儿园的课程一般不具备较强的系统性，不像小学的课程，学不好加减法，以后四则运算就做不好。幼儿园是从儿歌、游戏中学习，前一首儿歌宝宝不会说，对下一首儿歌的学习没有影响。2．插班更具优势。集体刚入园时，宝宝哭闹现象较多，宝宝们的情绪不稳定，即使你的宝宝适应能力很好，但受集体的影响，情绪也会变坏，哭起来。老师由于接手这么多新来的学生，个个需要照顾，工作繁忙，情绪也会变得急躁、紧张，缺乏耐心。因此董园长认为插班的宝宝更有优势。此时班级幼儿的情绪比较稳定，老师的情绪也好。宝宝入园后，老师能将更多的精力放到宝宝身上，宝宝反而能得到最好的照顾，有利于宝宝尽快适应幼儿园的生活。3．不要将宝宝插到大班。在插班的问题上要注意：不要将2岁的宝宝插到3岁的班级。有些妈妈觉得和大孩子学的东西多，但其实不尽然。由于宝宝年龄小，即使宝宝年龄相差1个月，在某些能力上都有明显的差别。如果年龄相差1年以上，应该说小宝宝在各个方面都落后很多。在这种环境下，宝宝总处在被照顾的位置，老师也最呵护他，做什么事也都是他最差，长此下去，宝宝将没有成就感，失去自信心，不利于宝宝个性的发展。

心理准备有:1.让宝宝知道为什么要上幼儿园2.参观幼儿园，让宝宝知道幼儿园是个什么样的地方3.让宝宝了解上幼儿园的好处4.培养好的生活习惯，调整作息时间与幼儿园基本一致5.让宝宝知道每天妈妈都会去接他，妈妈很爱他6.让宝宝知道老师象妈妈一样爱他，要信任老师物质上的准备有:1.书包2.两套衣裤、袜子3.手绢(当然所有物品无论大小全部秀上名字)具体的东西每个幼儿园都不大一样,最好提前问下.另外应教会宝宝自理能力：如进餐、入厕、穿脱衣服、洗手、喝水等1、教孩子独立吃饭。学会用勺子自己舀饭菜。即使是吃得满地都是饭粒也没关系，到了幼儿园里老师会想办法，帮助他吃得干净些。2、想小便的时候，跟老师说。有些孩子刚入园时不会自己大小便，没有爸妈提醒，又不敢告诉老师，因而憋着，或干脆拉到裤子里。因此在入园前，必须训练孩子需要大小便时会主动向成人讲出，并且知道大小便的方法。3、训练孩子在口渴时会向成人要水喝，或自己主动去喝水。4、训练孩子当感到不舒服时会说出或用手指出具体的部位（例如头痛、肚子痛等）。这一点非常重要，利于老师及时采取应对措施。5、会穿脱简单的衣裤。6、教孩子大声清楚地表达自己的意思。在日常生活中，有意识地教孩子做一些这方面的沟通：“告诉妈妈，你想干什么？”、“你刚才玩什么呀，给爸爸讲讲好吗？”……孩子掌握一些独立生活的本领后，会更顺利地适应幼儿园生活，增强自信心。交往能力：主动向成人表达需求，与同伴友好相处增强免疫力：入园前2-3个月开始添加营养或保健类食品：初乳制品、含锌高的食品……其它：保障安全，教会宝宝跟着目标走，不乱跑……第一天入园1.前一天晚上早点入睡2.及时大便3.早上自然醒来，家长要用愉快的情绪感染宝宝4.不要在家吃早餐，尤其是喝奶5.把宝宝交给老师，愉快的说“再见”，然后马上离开6.在宝宝面前对老师表现出充分的信任和友好切忌1.在宝宝面前表示留恋2.趴窗偷看3.呵斥宝宝“再哭我就不接你了”4.不听话就让老师管你离园1.准时接宝宝，不可以迟到2.不要流露出过多的思念，让宝宝感觉到，妈妈信任这个幼儿园、信任老师3.与老师交流宝宝在园情况4.带宝宝在幼儿园里玩一会儿切忌1.“有没有人欺负你？”2.“你吃饱了吗？”3.“宝贝，让你受委屈了”回家1.多喝水、吃水果2.聊一聊老师和小朋友3.玩过什么玩具，做过什么事情4.幼儿园什么东西好吃5.晚上早一些入睡切忌1.用买零食和玩具来补偿宝宝2.“如果你明天上幼儿园，我就给~~~”3.欺骗宝宝“我们明天不上幼儿园”4.“明天妈妈第一个接你”

如果三岁之前，孩子从没有离开过母亲或家人，突然上幼儿园会感到恐惧，怕生，不愿意上幼儿园。但是，只要家长坚持送，及时鼓励，再加上幼儿园本身丰富多彩的生活的吸引，一般孩子会由不适应到适应，由不愿去到愿意去。　　如果孩子一去幼儿园就有情绪，像前面说的那样，每次就哭闹一番，且持续的时间较长，那就表明孩子的自我意识发展不充分，年龄虽然到了三岁，进入独立期，而自我意识发展的某些指标仍处于三岁水平以下。有这种现象的孩子往往和家长平时过分溺爱、娇惯有关。因此，家长在孩子一周岁能独立行走后，应该多让他自己玩。只要孩子没有危险，可以让他独立活动，鼓励他多和别的小朋友接触，使他逐渐适应离开父母的守护，为今后上幼儿园打好基础。　　在孩子上幼儿园前，家长可以有意识的做些准备工作．比如，经常给孩子吹吹风，幼儿园如何好，有什么玩具，幼儿园的老师唱歌跳舞特别好等，使孩子在思想上先有一点向往：“幼儿园是个好地方。”可以把邻居家上幼儿园的小朋友请来，给讲讲幼儿园的事，表演一下老师教的儿歌，让孩子产生“我也想去幼儿园”，“我想唱儿歌。”的欲望。　　有条件的家长，应该带孩子提前到幼儿园转一转，看看幼儿园里各种活动器材，看看小朋友们在老师带领下做游戏的场面，让孩子看看教室里的小桌椅，睡觉用的小床。这些实地“考察”都可以让孩子产生对幼儿园的兴趣，让孩子熟悉幼儿园，喜欢幼儿园。　　进幼儿园那天，家里可以搞得像过节一样，让孩子吃节日食物，穿节日服装，让孩子觉得上幼儿园是一件特别好的事，盼望已久的事，让他在“隆重欢送”下欢欢喜喜地进入幼儿园。到了幼儿园，把孩子交给迎接的老师，家长应立即离开，不要千叮咛万嘱咐，和孩子和老师讲个没完没了。孩子看到家长这么不放心、自己也就会对家长的即将离开感到不安。所以，家长要学会控制自己。保持孩子上幼儿园的欢乐心情和稳定的情绪。　　一旦决定把孩子送幼儿园，家长就必须坚持到底。如果孩子一开始不适应，有些哭闹，家长不要有所顾忌，时间长了就会好的。所以问题不在于孩子的哭闹，而在于父母的态度坚定与否。如果父母态度不坚定，孩子就有机可乘，就会反反复复，迟迟适应不了。　　平时家长切忌拿幼儿园吓唬孩子，千万不要用恐吓的口气威胁说“你再不听话，就送你上幼儿园”或“看幼儿园老师怎么治你。”使孩子觉得幼儿园是惩罚人的地方，从而产生恐惧心理。　　孩子怕上幼儿园总是有原因的，只要家长查明原因，对症下药，孩子就会像上公园、上游乐园一样，高高兴兴地上幼儿园。

孩子从初生婴儿逐渐成长为独立个体，无论从生理还是心理方面都历经飞跃。而在这一阶段中，人们把0～1岁称为婴儿期～14页有新内容哦～用心照顾周岁内的宝宝不要进入这样的误区；1～3岁是幼儿期1~2岁孩子的发展关键回帖有问必答每日更新申精?；4岁以上成为儿童期。中国有居俗话“3岁看大，7岁看老”。这意思是说3岁，就能折射长大以后地性格与品质，7岁人格已基本形成。足可见3岁是个多么重要的年龄。0～3岁的幼儿期内，父母是孩子最好的老师这个阶段，宝宝的语言，运动，日常生活以及道德观，价值观都逐渐萌发，并形成许多自我见解。所以，父母有时间就要多陪陪孩子，尽量在孩子面前言行一致，注意道德品质与气质修养方面的潜移默化的教育。这个阶段里面，培养孩子的情商是最重要的，而不是教孩子学习。而现在家长往往把两者颠倒了。盲目随从地带孩子上这个班，那个课。殊不知，3岁内的孩子活泼好动，充满好奇，让孩子在玩乐中自发的探索才是符合孩子生长规律的。家长可以陪孩子一起打球，一起讲故事，一起郊游，这对孩子认识有很大帮助。也会让孩子产生积极的情绪。所以，有条件的家庭可以考虑3岁后再送宝宝入园。最早不能早于2岁。而且要选择白天托的幼儿园，千万不要把幼小的孩子全托。全托无形中剥夺了孩子体验亲情的权利。另外，入园前，问问自己下列情况下，宝宝能自我应对吗？如果有大部分都不能，那么情三思而后行：1．能表达不适（如哪里疼痛，尿湿裤子）2．能表达口渴，3．能正确表达大，小便4．能自己吃饭以上几条是最基本的要求，如果连基本要求都达不到，那么建议家长还是晚一些送孩子入托。另外，这些要是需要考虑的1．孩子能否与其他小朋友相处，比如可以一起玩耍，一起合作游戏等。当然，孩子之间难免有争执，这个老师会帮忙。但是如果一个孩子不知道怎样和大伙相处，那么还是建议您先在小区里培养一下孩子的社交意识再去幼儿园。要知道，对于一个幼小的孩子而言，如果不能加入到同龄孩子的群体中，那会伤害到他们的自尊。2．能简单叙述一些园内的生活3．有基本的防范意识比如不能让陌生人抱，比如不能触摸发烫的东西等。这样宝宝有更强的自我保护意识。如果一切妥当，差不多就可以了，送孩子去幼儿园吧。

她愿意去大班中班,但不愿意去小班,给你一种愿意上学的假象,其实她还是不愿意上学.孩子还没有满3周岁,上小班还有点偏小.如果有时间,有人带还是自己带,也可以上亲子班.如果一定要上学,开始的时候哭是正常的,别人哭跟着哭也再正常不过了.家长要调整好心情,孩子还小,但她也懂得看家长的态度的,你若没有下定决心送她上幼儿园,还是不要送了.幼儿园是不同与家的环境,要有一个适应过程,是孩子离开家的怀抱的另一次断奶.你要配合老师做好孩子的工作,而不是要求老师开门.老师关门是因为开门,小孩子会张望妈妈,奶奶有没有来,还可能跑出去,那么多孩子,如果不小心跑出去了更危险.中大班的孩子已经适应了幼儿园生活,有一定的自制力,所以才开着门的.不能因你一个孩子而影响其它.况且上幼儿园就是为了过集体生活,不能搞特殊.建议你调整好自己的心态,然后劝说孩子,说幼儿园有很多玩具,有很多朋友,配合好老师,和老师多沟通,让你的孩子爱上她的老师,老师开始的时候多关注一下你的孩子.很快就可以适应了.还有就是把孩子领回家,还有转园,找一个条件好的幼儿园,老师对孩子有自己的一套方法.好的幼儿园老师更有亲和力.祝福你的孩子早日适应幼儿园生活