家庭医生在线：自闭症儿童语言康复治疗怎么做？要持续多久？
陈卓铭教授：陈卓铭教授：自闭症儿童语言康复跟语言发育障碍儿童的语言康复是两回事。如果是自闭症儿童的语言康复，他有几个时期很重要，第一个时期他可能是完全不讲话的，这个时候我们就要启动他言语，就做语言康复。
孩子开始讲话了，一开始讲一些单音，比如说他看见爸爸妈妈，他发“爸爸”音，但是他看见爸爸叫爸爸，看见别的女的也是叫爸爸，这个时候，语言是没有目的性的。这个阶段训练后，逐渐又发展一个时期，他可以讲一些叠词、单词。到单词的阶段，他可能是很刻板的讲来讲去就讲这两个。咿咿呀呀，自言自语，就自己好像自己编造语言一样。所以各个时期的训练不同，都要有专业机构训练，各个时期的训练及其对应的策略都不同，整个时期你说你多少时间，这没办法回答。每个小朋友都是要每阶段制定一个康复训练计划，一般是一周两周，最多到一个月已经很长了，一个月做计划，这个月重点训练什么，训练过程中看看能不能达到目标，一直陪伴小朋友到正常上小学。
家庭医生在线：自闭症孩子经过康复训练后，各方面能够接近正常孩子水平？
陈卓铭教授：在我们现在接触的孩子中，早期干预早期治疗的患儿，包括药物治疗、精神行为的治疗、运动康复的治疗、家庭的治疗、饮食的治疗，各种治疗都能跟上去，我个人认为大多数的儿童，都还是能够跟接近正常儿童。
家庭医生在线：儿童自闭症治疗容易发生什么误区？
陈卓铭教授：自闭症治疗可能会走入很多的误区。很重要一点是很过度的治疗，其实自闭症更多的是社会交往行为，社会交往并不是说某一个、单一的行为，比如说曾经有报道的，将治病的儿童折磨死了，导致在这种结果是由于过分强调运动及其运动负荷，高压的去搞，这些都是错误的治疗。
家庭医生在线：自闭症儿童能上正常学校吗？
陈卓铭教授：自闭症儿童如果是规律的治疗、规范的训练，大多数我们都是提倡逐渐的去小学，融合到正常小学中上学。怎么看待他能不能正常上学，我们有很简单的标准。正常小学比如说40分钟上课，你认为你小朋友能否坚持一个学期，不要上课中途就离开课室，不是一节课而是要一个学期。这个是衡量他能不能够上小学通俗的标准。如果是确实不行，可以到医疗机构做鉴定，延迟上学，或者可以寻求陪读。
家庭医生在线：家长应该如何照顾自闭症的孩子？跟自闭症孩子沟通需要注意什么？
陈卓铭教授：因为自闭症儿童很多的行为都跟正常儿童不一样，所以我认为，家长要跟自闭症儿童沟通的时候，相对要有开放的心态。不能够说看见别家的孩子能做什么东西，你小朋友就一定要做到。自闭症孩子肯定是跟别的小朋友有不同，所以希望以更宽容的心态对他，不要太高的要求他。
暨南大学附属第一医院 康复科 陈卓铭 主任医师
