弱视是什么，可能很多人对于弱视并不了解，甚至把弱视和近视混为一谈，其实弱视是指由于在视觉系统发育时期进入眼睛内的视觉不够足，因此导致视网膜黄斑部形成清晰物象的能力受到影响，两眼视觉信息输入不同，引起双眼间清晰物象与模糊物像之间发生竞争，导致患儿的一只眼睛或双眼同时受到影响。
弱视检查都要哪些流程呢
1、视力检查：儿童的视力检查方法往往由于年龄和智力发育的不同而不同。新生儿——察觉视力，如局部对比敏感度检测;婴儿——分辨视力，如OKN、PL法;幼儿——认知视力，如图形或字母视力表;儿童——空间分辨视力，如游标视力。
2、屈光检查：弱视患儿的屈光状态及屈光不正的度数应当在睫状肌充分麻痹的情况下通过客观验光、客观检影来确定，即人们常说的散瞳验光。儿童时期，尤其7岁以下儿童，屈光状态变化较大，隔一段时间重复散瞳检查是必要的。一般3岁以下儿童可以每半年散瞳验光一次，3岁以上每一年散瞳验光一次。
3、眼位检查：斜视是弱视发生的一个常见原因，同时弱视尤其单眼弱视有时也是知觉性斜视的形成原因。有些小角度斜视，微小斜视，更易造成弱视，又比较隐匿不易发现。因此，眼球位置的检查是一个常规性操作程序。
4、注视性质检查：视力是诊断弱视及评估通常弱视患者视功能的一个重要指标。常所指中心视力，是反映黄斑中心凹的视功能。中心凹处仅有视锥细胞，视锐度最高;偏离中心凹，视锥细胞逐渐减少，视锐度逐渐下降。资料显示中心凹0.25°以内视力为1.0，0.5°为0.5，2.5°为0.3，5°为0.2。因此，注视部位不同视力不同，弱视治疗的方法和效果也不同。所以注视性质的检查对弱视尤其中重度弱视应是必查项目之一。
5、立体视觉检查：这是检查视力的一个重要指标，视力是影响立体视觉的一个重要因素，弱视患者的立体视觉都不健全甚或没有立体视功能。
弱视如何通过训练改善?
1、注意孩子需要佩戴合适的眼镜。这一点是最关键的，应该做到
A：要到专业的眼科医院，要散瞳，要做医学验光，然而给孩子配的弱视眼镜本身就是一种治疗的仪器，有一点要提醒家长们注意：弱视眼镜不是普通的近视眼镜，那种只根据电脑验光的结果就配眼镜的做法，是错误的。
B：眼镜度数的确定除了要考虑验光结果外，还要看有没有斜视，孩子的年龄等因素，所以最终要由斜弱视医生来综合考虑。从而给出合适孩子的配镜处方。
C：定期复查，除了找医生看眼镜度数是不是有变化，观察视力有没有进步，训练方法是不是需要改变外，还要找验光的医生，看孩子的眼镜是不是变形，角度是不是合适，镜片是不是有磨损，有许多家长给孩子配上眼镜，一带就是一年，从不复查，是非常错误的。
2、需要有适合的训练方法。医生会根据孩子的弱视程度，弱视的性质，孩子的年龄，制定出适合的训练方法，家长要记清楚如何去操作，还要善于观察孩子对训练的反映，有什么变化，下次复查的时候，反映给医生，对医生更改训练方案有帮助，有的家长会把这些情况记在本上，这样就不会遗忘。
