小儿多动症有哪些症状分类

　　虽然孩子看起来似乎特别聪明，但是学习成绩却非常差，还有的家长不知道这是多动症，从而经常批评孩子不努力学习，给的压力也很大，从而形成恶性循环，病情加重。那么，小儿多动症的症状分类有哪些呢?

　　多动症有时候是很难被家长们发现的，因为患儿的行为有时候看起来也比较正常。孩子虽然有时“淘气”，但是有时候也很“安静”。虽然学习不好，但是孩子的智力正常。就多动症的症状来说，究竟“多动”是“多”还是“少”，这常常取决于提供病史的家长或老师的观察，以及他们的个性特征。一个喜欢安静的家长或老师常会夸大儿童的活动量。一个喜欢活动的家长或老师，对有适量活动的儿童不一定认为是问题。有些患儿在家里动个不停，有些孩子的多动则表现在教师中。所以，研究根据患儿多动的场合不同，将其分为广泛性多动与境遇性多动。

　　广泛性多动是比较明显的一种多动症，患儿如果是这种类型的多动症，则不管什么时候都会多动。广泛性多动的患儿一般来说具有发病年龄较早，多数在五岁以前发病，有些在婴幼儿期就有多动的表现;智商偏低，平均智商为84左右;有较多的发育性异常，如轻微的躯体畸形和神经系统软体征;伴有比较多的发育延迟问题，如发育性言语障碍、发育性语言障碍、功能性遗尿和遗粪症、行为冲动、同伴关系比较差、动手能力比较差，但是，往往对中枢精神兴奋剂的治疗效果好。境遇性多动指患儿在学校或者家庭场合中表现出的活动过度。事实上，境遇性多动患儿明显少于广泛性多动患儿，它的发病受社会心理因素和家庭教育方式的影响比较大，对中枢精神兴奋剂的治疗效果远远不如广泛性多动那么好，容易出现各种品行问题，预后比较差。

　　患儿得上多动症之后，并不一定就会一直存在着多动的现象，如果是境遇性多动，则他们可能只是在特定的场合或情况下才会出现多动现象。