胎教方法有些侧重于促进大脑智力发育的，另一些更侧重心理情商发育。你是更多的考虑孩子的聪明呢？还是要一个好性格？一位母亲脱口而出，要“聪明”。至于性格嘛，停顿了一下说，当然也要性格好。
这位母亲的反应，投射出了她内心的生存竞争焦虑。她是一个典型的中国妈妈，心里最惦记的，是孩子是否聪明。不聪明，就可能意味着能力低于别人，就存在生存竞争危机。
我理解这个生存焦虑。目前的应试教育机制，竞争性非常强烈，上学后的学习能力，以后考大学的竞争，毕业后能否找到一份好工作，都关系重大，这太让妈妈们担心了。几乎所有的中国家长，从孩子出生就一路紧紧盯着，直到上大学。中国目前教育体系的背后，跟这个社会焦虑大有关系。
智商多不成问题
我发现一个现象，现在的孩子们普遍都很聪明。也就是说，新一辈们的智力水平，普遍要比上一代两代高。还有一个现象，城镇里的孩子们的认知水平、灵活程度、人际开放度，也稍强于农村地区。
这是为什么呢？简单推测，第一个可能是，能力偏强的农村人涌入了城市，他们的孩子遗传的智力水平也稍高，令城市孩子的平均智力水平提高了，导致农村的相对变低了；另一个可能是，城市生活的知识信息刺激量更多、更丰富，这给儿童大脑的刺激频率加大了，使他们的智力水平升高了。后一点推测有一个辅证，近十年农村儿童的智力水平也有明显的提高，可能与农村电视覆盖面基本完成有关，他们也得到了许多信息刺激的机会。
这就说明，现代的城市孩子的智商发育，所必须的信息刺激量并不缺乏。或者说，他们长大后的智力水平完全足够满足生活学习工作的需要，无需特别人为的胎教刺激。
另一个现象出现在心理咨询室里。我发现，几乎绝大部分前来求助的城市孩子，智力都没有问题！他们的问题多是心理情绪障碍或行为问题，几乎都与智力无关。例如不想上学的儿童，很少是因为智力问题，导致学习压力太大而厌学，大部分案例都是情绪情感压力引起。很多这样的孩子学习成绩不见得差呢，却被内部的不舒服折磨着，耗掉了他不少心理能量，难以应付学习压力时，便要逃离学校。
所以，不论是胎教还是早教，我们的关注重点不能只盯着智力开发了。一个孩子的顺利成长，最关键还得看心理能量。他的心理能量能否持续推动他去学习、去人际交往，去承受学校压力呢？
人可能天生有别，心理能量强弱有别。比如我们一看到某个孩子，就觉得他很有“感觉”，有一种能量强的感觉，日后可能会成大器。心理能量就是生命力，由爱获得补充，贯穿支持着每个人的一生。
心理能量强的孩子，部分是与生俱来带来的；部分是怀胎时妈妈身心状态好，爱的传递做得好；还因为出生后得到细心照顾，能量耗得少，又有很多爱的补充，好能量充足。这样的孩子，培育过程一般都很顺利，身体健康和学习都无需父母担心太多，智力和性格也发展得很完善。有了这些内部动力能量，他可以面对今后一生的一切困难和障碍。
我们怀疑，某些孩子出生后多哭闹、多病、胆小、退缩，显得能量不足，跟孕期妈妈的内部紧张很有关系。胎儿跟妈妈心灵相通，完全感受妈妈的紧张情绪，其心理能量被过度消耗。
所以，胎教及出生后的早教，怎么保护好孩子的心理能量，应该成为一个新关注点。
传递爱的胎教
当一个孩子来到妈妈的肚子里时，尽管先天心理能量和父母基因遗传素质已经定了，可是爸爸妈妈还是有一些做法可努力，让孩子心理能量保存得最多，并补充得更多。能量觉察疗法创始人陈祥志的看法是：带觉察生活，平静你自己。
觉察，就是意识与身体建立连接，对身体内部有觉知有感觉。高度的觉察力可以释放内部紧张，消减负面能量，避免胎儿承受过多，消耗掉太多心理能量。如果将觉察运用于各种胎教方法中，效果一定会更明显。
只要带着觉察，你的每天生活都是在做胎教。很多妈妈们没有专门做什么胎教，却实际上做了很多。比如，心里平静的妈妈们经常抚摸肚皮，和孩子对话沟通，在家聆听轻音乐放松自己，也在做各种家务，和丈夫出门散步，出去博物馆看画展，去超市到处看看好东西。你看，她至少已经做了抚摸胎教、语言胎教、运动胎教、音乐胎教，甚至艺术胎教都做了，还是不要钱的呢。
需要注意的是那些情感焦虑的孕妇。那些孕妇生活在紧张当中，比如还在埋怨意外怀孕；有些还担心着丈夫出轨；有些还在埋怨孩子来得不是时候，拖累她的事业；有些还在被财产纠葛纠缠着；有些孕妇还总在挣扎着，要不要打掉孩子；有些还心怀怨恨，以整惨自己来报复男人。她们是需要赶紧清理自己生活的女人。
心理咨询发现，脾气暴躁的孩子、多动的孩子、爱反叛的孩子，有可能与孕期妈妈的情感焦虑、童年早期的家庭气氛有关。例如怀孕期间夫妻感情不佳，或家庭内部气氛紧张，存在诸多人际关系冲突，其中的负面情绪能量会让孕妇和胎儿暴露于紧张压力之中。
孕妇一定要清晰意识到，自己紧张不安，胎儿因为身心相连，也在承受着压力能量。所以，有些过度聆听胎教音乐的妈妈要小心，不要贪多，剥夺胎儿平静休息的时间。如果自己欲望强烈，竞争焦虑强烈，过于望子成龙，就会把自己的焦虑投射给孩子。那样，只会传递焦躁，胎教效果可能相反。
