性格真的和血型有关吗？我们要根据血型不同，对宝宝“因教施教”吗？请看A、B、O、AB型宝宝大测试——花瓶碎了怎么办？
一段关于日本幼儿园“血型和性格”测试的视频，在网上一直被视为经典：A、B、O和AB，四个血型的幼儿园小朋友，在精心策划的“花瓶摔碎事件”中，出现了四种迥异表现。
A型血胆小、B型血热情、O型血正义、AB型血茫然……这些血型和性格的标签，究竟有没有依据？本周，我们带着四只花瓶，来到杭州新华实验幼托园，上演了一次血型宝宝测试杭州版。
血型决定性格？本周我们带着4只花瓶走进幼儿园
对A、B、O、AB血型的4组宝宝，进行了一场小测试
花瓶碎了，怎么办？
血型与性格、血型和喜好……对很多年轻人来说，现在见面首先问的不是：“你贵姓？”而是：“你什么血型的？什么星座的？”
对星座、血型与性格之间的关系，尽管大家莫衷一是，有人嗤之以鼻，有人乐此不疲。但这道茶余饭后必不可少的佐料，最终还是通过年轻的父母和老师们，将研究目标慢慢转移到了小朋友身上。
此前，一段关于日本幼儿园血型和性格测试的视频，在网上被疯转。A、B、O和AB，四种血型的幼儿园小朋友，在精心策划的“花瓶摔碎事件”中，出现了四种迥异表现。让人感叹，由日本人古川竹二在1927年提出的ABO血型与性格关系的神奇。
A型血胆小、B型血热情、O型血正义、AB型血茫然……这些血型和性格的标签，究竟有没有依据？
本周二，我们带着4只花瓶，来到杭州新华实验幼托园仙林园区，上演了一次血型宝宝杭州版测试。
面对一只漂亮、珍贵的花瓶碎在眼前，来看看杭州宝宝会有怎样的反应？
A型血宝宝，都惊呆了——“不可以不告诉老师！”
我们的实验还没开始时，A型血小朋友的注意力并不集中：你在上面讲大故事，我们在下面讲小故事，还那么津津有味。
可当我们把老师交代的那只重要花瓶，“哐”的一声打碎后，所有孩子的注意力，被瞬间吸引，一张张小脸上，都是惊愕的表情。教室里也顿时安静下来，惊呆了十几秒钟。
“怎么办？怎么办？”
我们抛出的棘手问题，也没将气氛改变，一个小女孩还小心地拍拍胸脯，嘀咕道：“吓死我了。”显然，孩子们还在回味花瓶摔破的那一刻。
表面上，孩子们六神无主了，可当我们提出，可不可以不要告诉老师时，原先一片晕菜的感觉彻底消失。你一个“不~可~以”，我一个“不能”，果断地拒绝了我们的要求。
老师出现后，中班的淘淘马上英勇揭发：“是叔叔(打破花瓶的)。”一边说，一边还不忘用手指着“肇事者”，一副大义灭亲的样子。
那些关于A型血的性格传说
A型宝宝是一群很有爱心的敏感小天使，有倔犟且按自己主观意愿做事的特点。他们多数胆子很小，经常躲在妈妈身后，不敢吭声，小心谨慎地观察周围动态，不喜欢处于复杂的人际关系中，自我防卫心强，偶尔游移不定，温柔、善变、易悲观退缩。
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B型血宝宝，很会想办法——“快用透明胶粘起来！”
不得不承认，这是四个测试小组里，让人感到最“聒噪”的一群小朋友，从测试开始，直到老师带着他们离开房间，无论男孩女孩，都一直一直地讲着话。
虽然刚开始，他们对花瓶惨遭厄运的事实，反应有些迟缓。花瓶“哐当”落地后，等了十几秒钟，孩子们才议论起来：“好害怕呀！”
一个小姑娘捂住了耳朵，另外一个小姑娘扭过头去，似乎不太忍心看到好东西这么被糟蹋。
不过这并不是B型血小朋友遇事后的主旋律。在读中班的男孩君仔，对着碎花瓶“呼呼哈哈”念了一通咒语后，全组孩子开始了脑力大激荡：如何处理这个破花瓶？
他们开始给不小心摔坏花瓶的我们出主意：“要不你用胶带纸把花瓶粘起来？”
“对对，透明胶带纸，这样就看不出来了。”
一个小姑娘提出异议：“可老师发现了怎么办？”
“把它藏起来吧！”孩子们的创意层出不穷，这个法子赢得了最高呼声。很快在怎么藏的问题上，B型血的孩子又开始各抒己见：“把它藏在椅子下就行了。” “藏到那边。”有男孩指了指一旁一只大背包，“(用包)把它(花瓶)盖上。”
当老师进来询问花瓶时，孩子们虽然有些心虚，眼睛不时地望着肇事者，但嘴上却还做着最后的努力：要么不说话，要么回答“不知道”。没有一个小朋友激烈地指认那个摔坏花瓶的人。
在老师的一再追问下，孩子们感到山穷水尽万般无奈了，才集体倒戈，把藏花瓶的地方，摔坏花瓶的人统统指认出来。出门前，那个提出用胶带纸补救的男孩，还一直念叨着自己的主意：“用胶带纸粘起来，用胶带纸粘起来……”
那些关于B型血的性格传说
B型宝宝乐观开明，是典型的乐天派。他们总是悠闲自在，比较讲义气，有同情心，但容易冲动，易随心所欲地做事。他们爱注意他人的脸色，但不在乎别人对自己的评价和看法，有时会带来时间与精力的浪费。
O型血宝宝，充满正义感——“是叔叔打破的啦！”
测试对象：11名来自中班、大班的宝宝，其中男孩5名，女孩6名。
在这组宝宝面前，所有的补救办法都是变相欺骗，只有老老实实告诉老师事实，才是正道。
所以在花瓶“嘭”地落地，我们央求孩子不要揭发时，一场“说与不说”的辩证会开始了。
一个漂亮姑娘呢喃道：“老师会发现的。”
有人提议用胶水粘一下，我们很配合地拿起碎片假装想修理，后排一小男孩冷冷地飘出一句：“当然修不好了。”
而对于我们那个“小朋友不要跟老师说”的请求，立刻有小姑娘跳出来否定：“老师会发现的，不说也会发现的！”
期间也有小朋友松了口，提议把花瓶碎片藏起来，同组的姑娘语重心长地分析道：“可是这样老师一定会发现，我们有什么不对劲的地方。”一副坚决要和欺骗这件坏事划清界限的态度。
老师进门后，一群充满正义感的小朋友，还没等老师说话，就集体指认：“叔叔把花瓶打破啦！”
把我们给老师设计好的台词都给抢光了。
那些关于O型血的性格传说
O型宝宝很正义，爱指责别人的过失，是彻头彻尾的自信娃娃。他们做事时只朝自己的目标努力，意志坚定，很有耐心，也就是说他不在乎是否会受到父母的责骂，也不在乎是否会受到其他小朋友的批评。4种血型中，O型宝宝社交能力最强，他在接触新环境的过程中，头脑非常冷静，不易感情用事，能把每件事处理得头头是道。
AB型血宝宝，冷眼旁观——“喔，打碎啦~”
测试对象：幼儿园AB血型的宝宝很少，小、中、班的所有孩子凑在一起，只有4个宝宝，3男1女。
这是一组让我们倍感“实验失败”的小朋友，花瓶打碎后，男孩小鱼开始游离，从座位上跑到教室门口，向外张望，又从教室门口“游”回花瓶碎片前，看了两眼。
其余两名男孩，一个双手抱在胸口，在花瓶碎的一刹那，幸灾乐祸地喊了句：“喔，打碎啦！”一个至始至终冷眼旁观。
只有一个大班的小女孩，一直在劝我们坦白从宽：“它(碎花瓶)放在地上，老师肯定看得见的。”“把它(花瓶)粘牢，但又到不了原来的形状。”
等老师进来后，小女孩立刻报告：“叔叔把花瓶打碎了，不是我们打碎的。”
期间，老师还试图“误导”一下小女孩，谁知小姑娘考虑周全，解释起来头头是道。
那些关于AB型血的性格传说
AB型宝宝是动感超人，遇事反应非常灵敏，但有时候会事不关己，冷眼旁观；对感兴趣的问题往往爱追根究底，具有持之以恒的决心，而且极其细心、考虑周全。主要弱点是易冲动，遇到克服不了的困难和障碍时，情绪会马上显得很不稳定。