有这样一则笑话：一只兔子在路上散步，突然看到一只蚂蚁正趴在路中央，身子向前俯，两只后腿高高的伸向天空。兔子好奇地问：“蚂蚁先生，你在做什么呀？”蚂蚁赶忙做出一个让兔子不要声张的姿势，小声地说：“一会儿大象要从这里经过，我要狠狠地绊他一跤！”
自负心理就是盲目自大，过高地估计个人的能力，失去自知之明。自负的人总爱抬高自己贬低别人，把别人看得一无是处；有的固执己见，唯我独尊，总是将自己的观点强加于人。自负的人也很少关心别人，习惯从自己的利益出发，不太顾及别人，因此与他人关系疏远。
什么人容易自负
缺乏自我认识的人。生活中常有些人缺乏自知之明，缩小自己的短处，又把自己的长处看得十分突出，对自己的能力评价过高，对别人的能力评价过低，自然就产生了自负心理。这种人往往好大喜功，取得一点小小的成绩就认为自己了不起，成功时完全归因于自己的主观努力，失败时则完全归咎于客观条件的不合作，过分的自恋和自我中心，把自己的举手投足都看得与众不同。
极力维护自尊的人。一些人的自尊心特别强烈，为了保护自尊心，在交往挫折面前，常常会产生两种既相反又相通的自我保护心理。一种是自卑心理，通过自我隔绝，避免自尊心的进一步受损；另一种就是自负心理，通过自我放大，获得自卑不足的补偿。例如，一些家庭经济条件不很好的学生，生怕被经济条件优越的同学看不起，装清高，在表面上摆出看不起这些同学的样子。
被父母过分娇宠的人。家庭教育是一个人自负心理产生的第一根源。对于青少年儿童来说，他们的自我评价首先取决于周围的人对他们的看法，家庭则是他们自我评价的第一参考系。父母宠爱、夸赞、表扬，会使他们觉得自己“相当了不起”。
缺少生活挫折的人。人的认识来源于经验，生活中遭受过许多挫折和打击的人，很少有自负的心理，而生活中的一帆风顺，则很容易养成自负的性格。独生子女，是父母的掌上明珠，如果他们在学校又学校出类拔萃，老师又宠爱他们，就会养成自信、自傲和自负的个性。
自负心理的矫正
提高自我认识。要全面的认识自我，既要看到自己的优点和长处，又要看到自己的缺点和不足，不可一叶障目，不见泰山，抓住一点不放，未免失之偏颇。认识自我不能孤立地去评价，应该放在社会中去考察，每个人生活在世上都有自己的能力的独到之处。都有他人所不及的地方，同时又有不如人的地方，与人比较不能总拿自己的长处去比别人的不足，把别人看得一无是处。
懂得谦虚。没有一个人能够有永远骄傲的资本，因为任何一个人，即使他在某一方面的造诣很深，也不能够说他已经彻底精通，彻底研究会了。所以，谁也不能够认为自己已经达到了最高境界而停步不前、趾高气扬。如果是那样的话，则必然将很快被同行赶上、很快被后人超过。
平等待人。自负者视自己为上帝，无论在观念上还是行动上都无理地要求别人服从自己。平等相处就是要求自负者以一个普通社会成员的身份与别人等交往。一个人想让别人怎样对待自己，就要怎样去对待别人。
学会接受批评。自负者的致命弱点是不愿意改变自己的态度或接受别人的观点，接受批评即是针对这一特点提出的方法。它并不是让身负者完全服从于他人，只是要求他们能够接受别人的正确观点，通过接受别的人批评，改变过去固知己见、唯我独尊的形象。
要以发展的眼光看待自负。既要看到自己的过去，又要看到自己的现在和将来。“好汉不提当年勇”，辉煌的过去可能标志着一个人过去是个英雄，但它并不代表着现在，更不预示着将来。