儿童教育心理学
儿童教育心理学思想发端于14至16世纪欧洲兴起的文艺复兴运动高擎人文主义旗帜，提倡人权和人性自由。这种以人为中心，儿童教育心理学一切为了人的利益的新人类观，为儿童的命运带来了重大的转机。在这一历史背景下，一位思想家的儿童教育心理学思想及其代表作具有划时代的影响。这就是卢梭与他的《爱弥儿——论教育》（1762年）被世人誉为“儿童宪章和儿童权利宣言”。
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