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应重视双眼视觉功能检查

转载 来源: 家庭医生在线论坛 2010/6/1 8:28:49 举报/反馈

  青少年应重视做双眼视觉功能检查,针对缺陷进行视觉功能训练。

  双眼视觉是以单眼视觉为基础,通过人类不断实践和锻炼发展而来。它不是把双眼看到的东西进行简单的叠加,更重要的是具有三维立体视觉,从而更精确地反应外在的实际空间,使手眼协调更准确。良好的双眼视觉功能不仅能清晰看远,还能持久舒适阅读。若双眼视觉出现了缺陷和障碍,将会引起复视、弱视、斜视、抑制、异常视网膜对应、立体视功能丧失、视疲劳(如眼部不适、疼痛、视物模糊、时有复视或文字跳行重叠等)、阅读不能持久舒适。严重者还可出现全身症状,如颈部僵硬、全身乏力、注意力无法集中、青少年近视发展过快等。有些孩子年龄小,眼睛疲劳却不会讲诉。

  眼科专家指出,通过视功能检查可以准确发现问题,对症下药。视光师根据眼睛的具体情况做出分析,帮助受到视觉困扰的患者改善视觉质量。

(责编:陈婵 )

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相关问答
Q:器质性弱视有哪些表现和诊断?

一般检查视力检查。外眼及眼底检查。屈光检查。斜视检查。固视性质检查。双眼单视检查。视网膜对应检查。融合功能检查。立体视觉检查。斜视性弱视发生在单眼,患儿有斜视或曾有过斜视,常见于岁以下发病的单眼恒定性斜视患者,其由于大脑皮质主动抑制斜眼的视觉冲动,长期抑制形成弱视,视觉抑制和弱视只是量的差别,一般为斜眼注射时可以解除抑制,而弱视则为持续性视力减退。斜视发生的年龄越早,产生的抑制越快,弱视的程度越深。屈光参差性弱视因两眼不同视,两眼视网膜成像大小清晰度不同,屈光度较高的一眼黄斑部成像大而模糊,引起二眼融合反射刺激不足,不能形成双眼单视,从而产生被动性抑制,两眼屈光相并00D以上者,屈光度较高常形成弱视和斜视。以至被动性和主动性抑制同时存在。弱视的深度不一定与屈光参差的度数有关,但与注视性质有关,旁中央注视者弱视程度较深,这类弱视的性质和斜视性弱视相似,是功能性的和可逆的。

Q:视觉模糊有重影是怎么回事

你好,有重影称复视,是脑干滑车神经功能障碍,视力模糊说明视神经也受累,这种情况非常严重,一次性到位做脑磁共震检查,排除器质性病变再行治疗。

Q:先天性弱视怎么办?

你好,眼部无明显器质性病变,或者有器质性改变及屈光异常,但与其病变不相适应的视力下降和不断矫正或矫正视力低于0.9者均为弱视,可以发生于一眼或两眼.先天性弱视:发病机理目前尚不十分清楚.VonNoorden推测新生儿常有视网膜或视路出血,可能影响视功能的正常发育.有些先天性弱视继发于眼球震颤. 诊治弱视的重要原则是“早发现,早治疗”.它直接影响弱视的治疗效果.视功能发育完毕后发现弱视,为时已完了,早期发现弱视在临床上有十分重要意义.可以从以下几方面着手:弱视要作的检查  1,视力检查;  2,屈光检查;  3,斜视检查;  4,固视性质检查;  5,外眼及眼底检查;  6,双眼单视检查;  7,视网膜对应检查;  8,融合功能检查;  9,立体视觉检查;  10,对比敏感度;  11,P-VEP和P-ERG;  12,全视野或半视野刺激多导视觉诱发电位地形图.  弱视要做的治疗根据弱视程度和注视性质的不同,可选择不同的治疗方法如下:一中心注视性弱视  传统治疗通常在矫正屈光的前提下采用遮盖健眼的遮盖法,强迫弱视眼注视,并结合精细目力作业如:在家做些描图,穿针,穿珠子等训练,以促进视力提高.而随着技术的进步通常采用多媒体网络视觉训练.二旁中心注视弱视 1.增视疗法2.光栅刺激疗法三红色滤光片疗法四压抑疗法(penalization)治疗弱视的方法  第一步矫正屈光不正  弱视患者如存在近视,远视或散光等屈光不正,首先要配戴光学矫正眼睛,并要坚持配镜.  第二步适度遮盖健眼  适度遮盖健眼可消除优势眼对弱视眼镜的抑制作用,强迫锻炼弱视眼.  第三步坚持使用新视觉弱视治疗仪  坚持使用弱视治疗仪刺激和锻炼弱视眼,是目前治疗弱视的基本方法.

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