您好,逆向思维是相对于正向思维的一种思维方式,是从很早就可以开始培养的,具体还要参考孩子的能力水平。建议您在日常生活中可以多和孩子玩一些逆向思维小游戏,如一到四岁多锻炼孩子动手能力,四到五岁可以锻炼孩子思考能力,五到六岁可以锻炼理解能力。孩子上学以后,也可以买一些逆向思维的书籍进行阅读。
一般的话,宝宝两三岁,可以从一些平时的平常的,小事情小细节锻炼起来的。
逆向思维是相对于顺向思维而言的另一种思维形式,是发散思维的一种。它的基本特征是:从已有的思路反向去考虑和思索问题。这种思维形式反映了思维过程的间断性、突变性和反联结性,是对思维惯性的克服。一般的学生从正向思维转向逆向思维是存在着一定的困难的,而有能力的学生在完成这种转变时是迅速且自如的,这就是能力不同的学生在思维的运动性方面的素质差异。这种思维的运动性,是创造性思维的一个重要组成部分,加强学生的逆向思维训练,是培养学生创造性思维能力的一个重要方面。从小学数学中看,逆向思维的作用主要表现为几个有利于:⒈有利于排除顺向思维中的困难,培养思维的创造性;⒉有利于克服顺向思维中的定势,培养思维的灵活性;⒊有利于挖掘顺向思维中的弱点,培养思维的深刻性。
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