精神发育迟缓会给患者的生活、学习、社交、心理和未来发展等方面带来诸多不良影响,如认知障碍、学习困难、社交能力差、心理问题以及就业受限等。 1. 认知障碍:患者的智力水平低于同龄人,理解、记忆、判断等能力较差,难以掌握新知识和技能。 2. 学习困难:在学校中难以跟上教学进度,完成学业任务困难,可能导致辍学。 3. 社交能力差:难以理解他人的情感和意图,沟通交流能力不足,难以建立和维持良好的人际关系。 4. 心理问题:容易产生自卑、焦虑、抑郁等心理问题,影响心理健康。 5. 就业受限:由于能力不足,难以胜任复杂的工作,就业机会减少,经济独立困难。 6. 日常生活障碍:自理能力差,可能无法独立完成日常生活中的基本活动,如穿衣、洗漱等。 7. 家庭负担加重:需要家人更多的照顾和支持,给家庭带来经济和精神上的压力。 总之,精神发育迟缓对患者的生活质量和未来发展影响较大,需要尽早发现、诊断,并采取综合治疗和康复措施,以提高患者的生活能力和适应社会的能力。
你好,轻度精神发育迟滞者不成熟,不懂世故,社交能力差,他们的思维仅仅是形象思维,往往不能抽象思维,难以适应新的环境,并且判断力差,容易受骗,容易犯罪。中度精神发育迟滞的儿童有明显的语言和运动发育迟缓,有些人通过重返社会训练所接受最低限度的支持即可生活,而些人则需要很好的监督。重度精神发育迟滞的儿童接受训练的能力较中度患儿差,极重度儿童一般不会走不会说话痴呆。

不懂世故,社交能力差,他们的思维仅仅是形象思维,往往不能抽象思维,难以适应新的环境,并且判断力差,容易受骗,容易犯罪。中度精神发育迟滞的儿童有明显的语言和运动发育迟缓,有些人通过重返社会训练所接受最低限度的支持即可生活,而些人则需要很好的监督。重度精神发育迟滞的儿童接受训练的能力较中度患儿差,极重度儿童一般不会走不会说话痴呆。

智商为50~69(占80%~85%),在学龄前期除说话、走路的发育可能稍晚外,不易发现其他异常,在婴幼儿期可能有语言和运动功能发育较迟,其躯体和神经系统发育无明显异常迹象。在学龄期可发现逐渐出现学习困难,语言发育虽稍落后,但社交用语尚可,个人生活尚能自理,可从事简单的劳动和技术性操作。

预防流感的食疗方可尝试以下几种:
1、大葱烧豆腐:把大葱切成小段,...
杨汉勤 主任医师 中国人民解放军南部战区总医院
这种情况很可能患了“高催乳素血症”。催乳素是垂体前叶分泌的一种激素,具有促进乳汁分...
叶长生 主任医师 南方医科大学南方医院
细针穿刺是一种检查方法,主要用于甲状腺结节的诊断,同时,,可以对甲状腺结节进行治疗...
邓爱民 副主任医师 中国人民解放军南部战区总医院
按照世界卫生组织推荐的补碘范围就是每天100-1000微克。每天盐的摄入量在中国的...
冉建民 主任医师 广州市红十字会医院
严格来说碘缺乏有什么症状要看在人的哪个阶段。从人体的发育来说,胚胎期到儿童、青少年...
冉建民 主任医师 广州市红十字会医院
在甲亢治疗中,甲状腺功能的情况不是稳定不变的,所以应在医生的指导下,根据具体病情调...
王向宇 主任医师 暨南大学附属第一医院