轻度精神发育迟缓合并多动症治疗一年效果不佳,出现异常症状,可能是诊断不准确或治疗方案不恰当。需综合考虑多种因素,如症状表现、病因、家族病史、检查结果和治疗反应等。 1. 症状表现:仔细观察患者的行为、情绪、认知等方面的异常,如无故发笑、胡思乱想、破坏东西等,与多动症及其他精神疾病的典型症状进行对比。 2. 病因:了解患者的出生史、成长环境、是否受过脑损伤等,以判断是否存在导致精神问题的潜在原因。 3. 家族病史:询问家族中有无精神疾病患者,某些精神疾病可能有遗传倾向。 4. 检查结果:包括脑电图、脑影像学检查、心理评估等,以评估大脑结构和功能是否异常。 5. 治疗反应:分析过去一年的治疗方案,药物种类、剂量和治疗方式是否合理,是否需要调整。 总之,对于这种情况,需要综合多方面的信息,由专业医生进行全面评估和诊断,以制定更有效的治疗方案。
(1)注意障碍。这是多动症的主要症状之一,有显著的过分注意力涣散,易受环境影响而分散注意,听课或做作业不能集中心神(2)活动过多。大多数从小就特别好动,在入学后需要安静的场合下,表现出显著的过度活动,小动作多,坐位扭动.(3)情绪不稳,任性冲动。往往表现为自我控制能力不足,易激怒或冲动,情绪不稳定,鲁莽行事,想干什么就干什么,不顾后果,有的因情感一时暴怒或惹事挑斗而出现严重后果。(4)认知障碍,学习困难。多动症儿童大多智力正常,由于注意力不集中和多动而影响学习,造成学业不良。

多动症一般表现为:1、注意涣散(至少具备下列3项)⑴、作事情往往有始无终。⑵、上课常常不听讲。⑶、注意力容易随境转移。⑷、很难集中思想做功课和从事其他需要长时间集中注意的事情。⑸、很难坚持做某以种游戏或玩耍。如果有上述情况。建议你带孩子到正规的医疗机构检查治疗.2、冲动任性(至少具备下列一项)⑴、往往想到什么就作什么。⑵、过于频繁地从一种活动转移到另一种活动。⑶、不能有条不紊地做事情。⑷、需要他人予以督促照料。⑸、常在教室里突然大声叫喊。⑹、在游戏或集体活动中不能耐心地等待轮换。3、活动过多(至少具备下列两项)⑴、坐立不安。⑵、经常奔跑。⑶、难于呆在教室座位上。⑷、躺在床上还常常扭动翻身。⑸、终日忙忙碌碌,没完没了。⑹、7岁以前开始出现多动现象。⑺、至少持续6个月以上。
预防流感的食疗方可尝试以下几种:
1、大葱烧豆腐:把大葱切成小段,...
杨汉勤 主任医师 中国人民解放军南部战区总医院
这种情况很可能患了“高催乳素血症”。催乳素是垂体前叶分泌的一种激素,具有促进乳汁分...
叶长生 主任医师 南方医科大学南方医院
细针穿刺是一种检查方法,主要用于甲状腺结节的诊断,同时,,可以对甲状腺结节进行治疗...
邓爱民 副主任医师 中国人民解放军南部战区总医院
按照世界卫生组织推荐的补碘范围就是每天100-1000微克。每天盐的摄入量在中国的...
冉建民 主任医师 广州市红十字会医院
严格来说碘缺乏有什么症状要看在人的哪个阶段。从人体的发育来说,胚胎期到儿童、青少年...
冉建民 主任医师 广州市红十字会医院
在甲亢治疗中,甲状腺功能的情况不是稳定不变的,所以应在医生的指导下,根据具体病情调...
王向宇 主任医师 暨南大学附属第一医院