2岁孩子语言理解和社交能力发展滞后怎办_即问即答

2岁孩子语言理解和社交能力发展滞后怎办 疾病：自闭症提问于 2025-01-07 16:23: 病情描述：

岁我儿子2岁了，但说的话非常少，理解能力也偏差，例如叫他去关门，他好像不会听似的！再见，欢迎等动作也不会做，教他也不学，但也不是什么事都不懂，姐姐哭了他也会盯着姐姐看，然后抱着姐姐！姐姐放学回来他也会很开心的叫姐姐，但就叫一次，如果被我们听到后，他就会躲起来，感觉非常害羞！坐车时教他说车，他高兴了会看着我的嘴，学出那个嘴型来，但不发出声音，像说悄悄话那样小的声音来。超粘人，只要我或是奶奶不见了他就哭，到处找！喜欢到外面玩，只要开着门都想溜出去玩！想要某一物品时也不说，就会拉着父母的手前往放物品的地方！可以跟我们对视或做鬼脸！看到别人在打电话，他也会把手放耳边嘴里也叽里咕噜的说，就是我们都听不懂！对于陌生的食物，他坚决不吃，连品尝都不愿意！晚上睡觉前总得看窗外是否天黑，看天黑了就乖乖躺着睡，如是白天不肯乖乖躺着入睡的！喜欢看机器转动，不厌倦的看，但没有我的允许他也不敢去触碰！喝水后会学姐姐边咂嘴发出吃东西的声音！喜欢去人多的地方玩，但似乎不太懂得如何跟小朋友融和一起玩。家族里有内向性格的遗传，宝宝的外公及妈妈，姑姑等都晚说话，性格内向，不善于与不太熟悉的人交流，不知道会不会是遗传的内向性格

回答3
2岁孩子语言理解和社交能力发展相对滞后，可能受遗传、环境、心理、神经发育、教育方式等因素影响。 1.遗传因素：家族中有内向、晚说话的遗传倾向，可能对孩子产生一定影响。 2.环境因素：缺乏丰富的语言交流环境，可能限制孩子的语言和社交发展。 3.心理因素：孩子较为害羞、敏感，可能影响其主动表达和社交互动。 4.神经发育因素：大脑神经发育不完善，可能导致语言理解和动作协调能力稍差。 5.教育方式：家长教导方法可能不够科学有效，影响孩子的学习效果。孩子目前的情况需要家长重视，多创造良好的语言环境，鼓励孩子表达，增加社交机会。若情况持续无改善，建议及时就医，进行专业评估和干预。
刘保福 主治医师妇产科 威县常屯卫生院 (一级甲等) 擅长：擅长女性月经不调、痛经、宫颈疾病，无痛人...
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回答2
您好，孩子的情况目前不排除孤独症或者自闭症的可能，但孩子智力方面应该是不低的。平时要多教孩子说话的，先从重字开始，同时要让孩子多和同龄的孩子接触学习，同时上医院康复训练中心治疗一段时间
许宗彦 主治医师内科 家庭医生在线合作医院 (其他) 擅长：高血压、糖尿病、支气管炎等疾病的诊断与治...
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回答1
你好，这种情况考虑还是需要多带孩子去公共场合和同龄孩子接触看看吧。
李华卿 医师中医科 家庭医生在线合作医院 (其他) 擅长：擅长中医内科，妇科，老年病等疾病的...
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