16岁正处于青春期,按照著名心理学家埃里克森的观点,青春期的主要心理社会话题是围绕着同一性危机(即开始意识到我是谁,以及将往何处去)而展开的。解决这一危机的关键是同他人交往。与孩子交往的其他人(一般是孩子认为重要的人或偶像)会起到一面镜子的作用,他们向孩子反馈了关于他是谁以及他应该是谁的信息。如此一来,其他人的反应就塑造和影响了孩子发展中的同一性。通过他人的反应,孩子知道他是迷人的还是丑陋的,是精明的还是愚笨的。你儿子的种种“异常”行为也反应了这点。因而,构建同一性既是一个心智过程,也是一个社会过程。 由于现代社会中同一性发展的复杂性,要成功化解这一危机,年轻人需要一段远离过多责任的时期——一段心理社会缓冲期,以便进行同一性的探索和尝试,好在大多数孩子这一时期主要在学校度过。在这段心理和社会的缓冲期内,青少年可以探索和尝试不同的角色和身份,这种尝试包括使用不同的外貌、形象、态度、人格和行为方式。这有时会让孩子的父母感到震惊,他们会疑惑,为什么孩子的人格看上去如此多变。其实,父母一般不用担忧,即使孩子这样的行为很多,实际上也只是他正常的角色和人格而已。对孩子来说,有时间尝试各种角色是建立和谐同一性的重要前提。你想让他将来从事法律方面的工作,就有可能过早地将他束缚在这一角色上,这在心理学上称为同一性阻滞,是对同一性发展进程的一种干扰,这种干扰会有碍于孩子发现他自身所有的可能性。这点提醒您注意。
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1、大葱烧豆腐:把大葱切成小段,...
杨汉勤 主任医师 中国人民解放军南部战区总医院
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细针穿刺是一种检查方法,主要用于甲状腺结节的诊断,同时,,可以对甲状腺结节进行治疗...
邓爱民 副主任医师 中国人民解放军南部战区总医院
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冉建民 主任医师 广州市红十字会医院
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